Plus de 2,87 lakh d'étudiants ont postulé pour les cours de premier cycle de l'Université de Delhi, contre 3,53 lakh l'année dernière. Déposer.
Après que huit collèges de l'université de Delhi ont déclaré des limites de 100 % pour 11 cours, une section d'éducateurs a remis en question samedi le système d'évaluation des conseils, même si d'autres ont rejeté l'idée de tests d'entrée, affirmant que cela encouragerait l'industrie du coaching .
Certains ont également appelé à investir davantage dans l'ouverture d'établissements de bonne qualité, ce qui, selon eux, serait bénéfique pour les étudiants. Ils ont dit que tant d'étudiants qui obtiennent des notes en pourcentage soulèvent également des questions sur l'intégrité de ceux qui sont assignés à donner des notes.
“Les notes en pourcentage soulèvent une question sur l'intégrité de ceux qui sont assignés à donner des notes. que ce soit le conseil ou les écoles. Auparavant, on avait pensé à organiser un test d'entrée mais cela n'a pas été fait. Si à ce stade, cela pouvait être fait, cela aurait été une bonne solution.
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“Si ce n'est pas fait, pourquoi ne peut pas l'Université de Delhi mener une interview en ligne. Tous les 10 étudiants qui ont obtenu 100 pour cent de notes peuvent être évalués et ensuite, l'un d'entre eux peut être choisi. Cela doit être innové, en particulier dans le cadre de la pandémie de Covid,” a déclaré le professeur Arbind Jha d'IGNOU.
Professeur AK Bhagi de National Democratic Teachers’ Front a déclaré : « Les scores absolus sont pour les matières du meilleur des quatre et il y a une forte possibilité que les élèves aient des notes parfaites dans quatre matières. « Mais le nombre de ces étudiants était inférieur à l'époque pré-Covid, mais en raison du coronavirus et de l'évaluation basée sur des évaluations internes, le nombre de correcteurs a augmenté. Cela a conduit de plus en plus de collèges à annoncer des seuils de 100%.” Bhagi est d'avis qu'un système de test hybride peut être formulé en vertu duquel les notes du jury devraient être prises en considération ainsi que les performances aux examens d'entrée.
“L'université ne devrait pas aller dans les extrêmes et ne retenir que l'entrée. examens, car cela encouragerait les gens à devenir entraîneurs et les personnes issues de groupes à faible revenu seraient désavantagées,” a-t-il déclaré, ajoutant que les examens d'entrée ne devraient concerner que certains cours. Actuellement, l'université organise des examens d'entrée pour un total de 13 cours de premier cycle et de troisième cycle.
Cette année, un comité a finalisé le processus de tenue du test d'entrée commun aux universités centrales (CUCET) et les recommandations ont été soumises au ministère de l'Éducation de l'Union, mais le feu vert du ministère est en attente. Le CUCET devrait se tenir l'année prochaine.
Étant donné que le feu vert est en attente, l'Université de Delhi a poursuivi le processus d'admission basé sur le mérite.
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L'ancien membre du Conseil exécutif Rajesh Jha a déclaré qu'il était nécessaire de revoir le système d'examen du Conseil. Il a déclaré que le processus d'admission de l'université est transparent et que tous ceux qui respectent les seuils sont admis sans aucune discrimination.
Citant l'exemple de l'Hindu College, où il a admis plus d'étudiants que le nombre autorisé. des sièges l'année dernière pour les sciences politiques (Hons) à un seuil de 99,50 %, a-t-il déclaré que les collèges ont annoncé des seuils de pourcentage pour éviter les admissions excessives.
“Dans un tel scénario, au lieu d'appeler à une amélioration du système DU, les gens devraient examiner le réexamen du système d'évaluation qui produit tant d'étudiants avec des notes parfaites, allant ainsi à l'encontre de l'objectif de le système d'examen,” a-t-il déclaré.
Jha n'était pas favorable à la tenue d'examens d'entrée, affirmant que « cela conduirait à l'épanouissement de l'industrie du coaching.
“Le système d'examen est un moyen de mettre en évidence les différences individuelles et si l'examen n'est pas en mesure de le faire, c'est le problème du système. Il est nécessaire de revoir le système d'examen,” a-t-il déclaré.
Les professeurs ont également appelé le centre à investir davantage dans les établissements d'enseignement supérieur et à ouvrir davantage d'établissements d'enseignement au profit des étudiants.
“Les droits territoriaux des universités centrales devraient être réexaminés. Ils devraient être soutenus et autorisés à ouvrir des collèges dans d'autres États, en particulier les universités qui sont des instituts d'éminence. Cela profiterait également à la population locale qui ne peut pas venir à Delhi,” a déclaré Bhagi.
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Abha Dev Habib, professeur à la Miranda House de l'université, a déclaré : ” le gouvernement devrait investir davantage dans l'enseignement supérieur, pourvoir les postes vacants dans les universités centrales et ouvrir davantage d'établissements d'enseignement.”
Le professeur Rajesh Jha a fait écho à des points de vue similaires. “Il y a très peu d'universités où les étudiants reçoivent une éducation de qualité. Il y a deux universités centrales au Bihar, mais les gens viennent toujours à l'Université de Delhi. Le centre devrait ouvrir de bonnes universités,” ajouta-t-il.
Plus de 2,87 étudiants lakh ont postulé pour les cours de premier cycle de l'Université de Delhi, contre 3,53 candidatures lakh l'année dernière, avec le maximum d'aspirants de CBSE. Plus de 2,29 lakh candidats proviennent d'écoles affiliées à la CBSE, suivis du Board of School Education Haryana (9 918), du Council for the Indian School Certification Examination (9 659) et du UP Board of High School and Intermediate Education (8 007). Près de 70 000 places sont à gagner à l'université et les directeurs ont déclaré qu'il y avait près de 10 000 étudiants avec des notes parfaites dans les matières Best of Four.
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