Anlässlich des National Girl Child Day interagierte Unionsministerin Jitendra Singh am Montag, den 24. Januar 2022 mit Mädchen, die sich in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und Innovation hervorgetan haben
On Anlässlich des National Girl Child Day interagierte Unionsministerin Jitendra Singh am Montag, den 24. Januar 2022 mit Mädchen, die sich in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und Innovation hervorgetan haben.
Der Minister für Wissenschaft und Technologie der Union, Singh, schlug vor, dass mehrere Regierungsprogramme das Vertrauen von Kindern stärken, innovativ zu denken, nach unkonventionellen Lösungen für verschiedene Probleme zu suchen und die Barrieren der Vergangenheit zu überwinden, um unkonventionelle Initiativen zu ergreifen. Er betonte nachhaltige Start-ups mit tragfähiger Existenzsicherung und neuen Berufsmöglichkeiten.
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Unter Bezugnahme auf die Ermahnung von Premierminister Narendra Modi, dass „Innovation der Schlüssel zur Verwirklichung des Traums vom neuen Indien“ sei, bekräftigte Singh alle staatliche Unterstützung und Hilfe für junge Leistungsträger und betonte seine Überzeugung, dass Mädchen stärker werden wird zu einem besseren Morgen führen.
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Während der Online-Interaktion sprach Digantika Bose, eine BSc-Studentin im ersten Jahr aus Bengaluru, über ihre Entwicklung viruszerstörender Masken, von denen sie behauptet, dass sie auch vorbeugend gegen das Coronavirus seien. Das Projekt wurde mit dem Department of Science & Technologie. Sie bat den Minister um Hilfe, um die Maske zu vermarkten. Er hat ihr versprochen, vor der Vermarktung bei der Durchführung einer evidenzbasierten Studie zu helfen.
Manisha Ramola, eine BSc-Studentin im ersten Jahr aus Uttarakhand, hat eine auf künstlicher Intelligenz basierende Lösung entwickelt, die sie entwickelt hat, um mit nur einem einzigen Bild detaillierte Informationen über medizinische Blätter und Kräuter bereitzustellen. Der Minister lobte sie für ihre Innovation, die altes Wissen über Kräuterheilkunde des Himalaya mit einem zeitgenössischen und futuristischen Konzept der KI kombinierte.
Nishi Goswami aus Panna in Madhya Pradesh demonstrierte einen KI-basierten Chatbot, der dies tun würde bieten Beratungsdienste wie die eines Arztes an und Nutzer können Antworten zu gesundheitlichen oder medizinischen Fragen suchen. Die Ministerin wies sie darauf hin, dass so wie sie eine KI-basierte Schnittstelle zwischen Patient und Arzt entwickelt habe, diese mit der Telemedizin erweitert und verknüpft werden könne.
Vinisha Umashankar aus Thiruvannamalai in Tamil Nadu stellte ihren Solar-Bügelwagen vor, während Manya Joshi, eine Schülerin der 12. Klasse aus Delhi, ein Projekt zur Vorhersage von Naturkatastrophen initiierte. Anushka Shrivastava, eine Schülerin der 12. Klasse aus Bhopal, hat sich eine umweltfreundliche Wasserflasche ausgedacht.
Der Minister sagte, dass das Ministerium für Wissenschaft und Technologie und das Ministerium für Geowissenschaften alle Schritte unternehmen werden, um innovative Ideen zu verwirklichen, und bat sie, sich vollständig zusammenzuschließen, um Hilfe und Unterstützung anzunehmen. Er stellte mit Anerkennung fest, dass junge Töchter Indiens bei wissenschaftlichen Innovationen eine Führungsrolle einnehmen.
„Das Ministerium für Wissenschaft und Technologie hat mehrere Schritte unternommen, um den naturwissenschaftlichen Unterricht auf der Sekundarstufe II bei Studentinnen bekannt zu machen“, sagte Singh. In Bezug auf das neue Programm der DST sagte er: „Vigyan Jyoti“. 2019-20 in 100 Distrikten im ganzen Land initiiert, zielte darauf ab, verdienstvolle Schülerinnen der Klassen 9 bis 12 zu ermutigen, eine Ausbildung und Karriere in Wissenschaft und Technologie zu verfolgen, insbesondere in den Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind.
In ähnlicher Weise wies er darauf hin, dass das MANAK-Preisprogramm (Million Minds Augmenting National Aspirations and Knowledge) im Rahmen von Innovation in Science Pursuit for Inspired Research’ (INSPIRE)-Programm, das darauf abzielt, eine Million originelle Ideen/Innovationen zu generieren, die in Wissenschaft und gesellschaftlichen Anwendungen verwurzelt sind, um eine Kultur der Kreativität und des innovativen Denkens bei Schulkindern zu fördern, insbesondere zwischen den Klassen 6 bis 10. Er teilte mit, dass dies im Jahr 2020-2021 der Fall sein wird brachte 6,53.000 Ideen von mehr als 2.000 Mittel- und Oberschulen im ganzen Land ein, und die besten von ihnen wurden in die engere Wahl gezogen und auf Distrikt-, Landes- und dann auf nationaler Ebene bei Ausstellungen und Projektwettbewerben präsentiert.
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