Die DU-Lehrervereinigung wird in Kürze ein DUTA-Exekutivtreffen abhalten, um den Entwurf des Lehrplanrahmens zu prüfen und ihre Antwort darauf zu formulieren. (Express File Photo)
Die Delhi University (DU) hat am Freitag einen Entwurf des Undergraduate Curriculum Framework 22 (UGCF-2022) veröffentlicht, der mit der National Education Policy (NEP) übereinstimmt, und hat Stakeholder bis zum 30. Januar um Feedback dazu gebeten Das neue UG-Curriculum tritt ab dem nächsten Jahr in Kraft, wenn die Universität in ein a wechseltvierjähriges Grundstudium (FYUP).
Was ist das neue UGCF-2022?
Das UGCF stellt den Lehrplanrahmen bereit, der in der akademischen Sitzung 2022-23 angenommen wird, wenn DU zu einem FYUP wechselt. Davon ausgenommen sind jedoch die Lehrpläne für Lehrveranstaltungen, die eigenständig erstellt werden. Das Ziel der UGCF ist es, „sich an der NEP auszurichten“. um “die ganzheitliche Entwicklung jedes Studenten sowohl im akademischen als auch im nicht-akademischen Bereich zu fördern”, “den Studenten Flexibilität zu bieten, damit die Lernenden die Möglichkeit haben, ihre Lernwege und -programme zu wählen”, “ ;Beseitigung schädlicher Hierarchien zwischen Disziplinen/Studienbereichen und Silos zwischen verschiedenen Lernbereichen”, unter anderem. Das UGCF ist ein Versuch, zwei der am meisten diskutierten Merkmale des NEP einzubeziehen – Multidisziplinarität und mehrere Ausstiegspunkte (Verlassen des Kurses am Ende jedes Jahres mit einem anderen Abschluss).
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Der neue Entwurf hat insgesamt 176 Credits im Angebot. Die Anzahl der Credits richtet sich nach der Studienbelastung. Um ein Semester zu absolvieren, benötigen die Studierenden eine bestimmte Anzahl von Credits, die sich nach der Bedeutung des Kurses und den darin investierten Lehr-Lern-Stunden richten. Um einen vierjährigen UG-Abschluss mit einem Hauptfach in einer bestimmten Disziplin zu erhalten, müssen die Studenten gemäß dem neuen Rahmen mindestens 50 % der Credits (88) in dieser Disziplin erwerben.
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Studenten, die das FYUP in mehr als einer Disziplin abschließen – wie es die früheren Programmkurse waren – müssen 80 Credits in einer bestimmten Disziplin erwerben, um einen Honours-Abschluss mit einem Hauptfach in dieser Disziplin zu erhalten. Wenn also ein BA (Hons)-Student der Sozialwissenschaften ein Hauptfach in Politikwissenschaft möchte, muss er 80 Credits in Politikwissenschaft erwerben und gleichzeitig eine Dissertation in diesem bestimmten Fach schreiben.
Studenten können auch ein Nebenfach erwerben in einer bestimmten Disziplin durch den Erwerb von 28 Credits. Darüber hinaus sieht das UGCF-2022 „Praktikum/Ausbildung/Projekt/Öffentlichkeitsarbeit direkt vom III. Semester bis zum VI. Semester“ vor, das „den Studenten reichlich Gelegenheit bietet, Wissensgebiete/Aktivitäten außerhalb der vier Wände des Klassenzimmers zu erkunden “.
Wie unterscheidet es sich vom aktuellen System oder früheren Entwürfen?
Ab sofort folgt DU dem Choice Based Credit System, wonach es insgesamt 148 Credits für ein dreijähriges Honours-Programm und 132 Credits für einen Programmkurs gibt, bei dem es sich um einen Kurs handelt, in dem eine Kombination von Fächern unterrichtet wird , im Gegensatz zur Fokussierung auf ein Hauptfach in Honours-Kursen. Zum Beispiel ein BA-Programm in Economics & Geschichte.
Der neue UGCF-Entwurf, der von der DU für Vorschläge vorgelegt wurde, ist nicht der erste derartige Entwurf. Tatsächlich ist es der vierte. Warum die Universität mehrere Entwürfe vorgelegt hat und ob es noch weitere geben wird, ist unklar. Frühere Entwürfe variierten stark hinsichtlich der insgesamt anzubietenden Leistungspunkte. Der ursprüngliche Entwurf, der letztes Jahr im Academic Council (AC) und Executive Council (EC) vorgelegt und von diesen genehmigt wurde, hatte insgesamt 196 Credits. Der ursprüngliche Entwurf enthielt auch einen Ability Enhancement Compulsory Course (AECC) – das sind normalerweise Sprachkurse wie Englisch oder moderne indische Sprachen. Dazu gehören auch Umweltwissenschaften und nachhaltige Entwicklung.
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Im Dezember letzten Jahres schickte die DU jedoch zwei weitere Entwürfe mit insgesamt 184 bzw. 164 Credits an Colleges und Fachbereiche. Darüber hinaus gab es keine Bestimmungen für Programmkurse, und die AECC-Nomenklatur wurde in Ability Enhancement Course (AEC) geändert, wodurch ihr obligatorischer Charakter aufgehoben wurde. Die beiden Entwürfe wurden unter anderem wegen der Reduzierung des Arbeitsaufwands kritisiert.
Welche Befürchtungen gibt es bezüglich UGCF-2022?
Lehrerinnen und Lehrer haben vor allem darauf hingewiesen, dass der neue Entwurf die Credits von 196 auf jetzt 176 reduziert hat, was eine Reduzierung der Unterrichtsstunden bedeuten würde. Dies, so sagen sie, wird sich auf die Arbeitsbelastung auswirken, und da die Ernennung von Ad-hoc- und Gastlehrern auf der Grundlage der Arbeitsbelastung erfolgt, könnte dies zum Verlust von Arbeitsplätzen für diese Abteilungen führen. Sie haben auch argumentiert, dass eine Reduzierung der Unterrichtsstunden zu einer „Verwässerung“ dieser Kurse führen würde.
Der Sekretär der Demokratischen Lehrerfront, Abha Dev Habib, sagte auch: „Das neueste Modell reduziert die Gewichtung in Bezug auf die Anzahl der Stunden und damit der Credits, die für disziplinspezifische Kernfächer (DSC), disziplinspezifische Wahlfächer (DSE) und allgemeine Wahlfächer (GE) vorgesehen sind sechs (wie im aktuellen 3-Jahres-Programm oder den anderen Modellen von FYUP) bis vier. Diese Verwässerung ist nicht akzeptabel.“
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Rajesh Jha von Academics for Action & Die Entwicklung sagte, der Entwurf habe „die Arbeitsbelastung aller Fachbereiche massiv beeinträchtigt, insbesondere in naturwissenschaftlichen Studiengängen und GE-Studiengängen“, und sogar die Anzahl der Vorlesungen in Umweltwissenschaften sei von vier Vorlesungen auf zwei Vorlesungen pro Woche reduziert worden.
Die DU Teachers' Association wird in Kürze ein DUTA-Exekutivtreffen abhalten, um den Entwurf des Lehrplanrahmens zu prüfen und ihre Antwort darauf zu formulieren.
Wie hat die Universität auf die Kritik reagiert?< /p>
DU-Registrar Vikas Gupta hat die Behauptungen beiseite geschoben, dass es keine Verringerung der Arbeitsbelastung oder Verwässerung der Kurse geben würde. „Nachdem die Struktur ursprünglich verabschiedet wurde, gab es einige Beschwerden von einigen Mitgliedern, also wurden diese aufgenommen, und auf dieser Grundlage wurde die Struktur bisher nur zur Rückmeldung gesendet“, sagte er.
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„Was die Arbeitsbelastung anbelangt, wird sie durch das Verhältnis von Schülern zu Lehrern bestimmt. UGC sanktioniert Posts abhängig davon. Damit niemand seinen Job verliert. Auch die Behauptung, dass die Kursqualität verwässert wird, ist nicht wahr. Wo es früher zwei Kurse mit jeweils sechs Leistungspunkten gab, haben wir sie einfach zu drei Kursen mit jeweils vier Leistungspunkten gemacht“, sagte er.
Ist dies die endgültige Struktur des FYUP, die nächstes Jahr implementiert werden soll? ?
Obwohl es das erste Mal ist, dass die DU offiziell eine UGCF für Feedback auf ihrer Website veröffentlicht, wäre es im Gegensatz zu den früheren Malen nicht ratsam anzunehmen, dass dies die endgültige Struktur zum jetzigen Zeitpunkt ist. Die derzeitige Struktur wird wahrscheinlich stärker kritisiert und könnte in den kommenden Tagen zu Protesten von Lehrern führen. Der UGCF-2022 muss, auch wenn er ohne Änderungen angenommen wird, dem AC und dem EC – den gesetzlichen Organen der Universität – zur endgültigen Genehmigung vorgelegt werden. Sogar laut DU Registrar: „Dies ist ein sich ständig weiterentwickelnder Prozess, und wir werden bei Bedarf Änderungen vornehmen.“
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