Schulen im ganzen Land werden nach und nach wiedereröffnet. Datei.
Die Coronavirus-Fälle gehen im ganzen Land weiter zurück und folglich werden öffentliche Plätze, Büros, Parks und Bildungseinrichtungen nach und nach mit Sicherheitsprotokollen wiedereröffnet. Mehrere Bundesstaaten, darunter Haryana, Punjab, Uttarakhand, Lakshadweep, Puducherry, Nagaland, Chhattisgarh und Himachal Pradesh, eröffneten in der ersten Augustwoche Schulen. Andere wie Uttar Pradesh und Andhra Pradesh folgten dem Beispiel ab dem 16. August.
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Während Covid-Fälle die Skala nach unten fallen, gibt es immer noch Spekulationen über die Möglichkeit einer dritten Welle. Machen die Regierungen der Bundesstaaten angesichts der voraussichtlich dritten Coronavirus-Welle, die Indien in den kommenden Monaten treffen wird, den richtigen Schritt, indem sie die Wiedereröffnung von Schulen beschließen? Experten und Akademiker scheinen in dieser Angelegenheit gespalten zu sein.
Covid hat einen beispiellosen Lernverlust verursacht
Ajeenkya DY Patil, Vorsitzender der DY Patil International School, Pune, sagte, dass der Online-Unterricht seine eigenen Vorteile hat, aber die Lücke, die durch den Mangel an formalem Unterricht entstanden ist, nicht schließen kann.
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Vorsitzender der DY Patil International School, Pune, Ajeenkya DY Patil.
„Alle Universitäten, Hochschulen und Schulen müssen wieder öffnen. Bildungseinrichtungen sind nach den Streitkräften die diszipliniertesten Burschenschaften. Wir kennen Grenzen und Regeln und sind es gewohnt, sie zu befolgen und durchzusetzen. Das Ausmaß des Schadens, den die Sperrung der Campus für die Studierenden gebracht hat, ist beispiellos. Diskussionen rund um das Gastgewerbe und den Einzelhandel, aber wir hören kaum Diskussionen über Bildung“, sagte Patil.
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Psychische Gesundheit und emotionales Wohlbefinden der Schüler muss Priorität haben
Die Wiedereröffnung von Schulen ist eine Entscheidung, die im besten Interesse der Schüler getroffen wird, die sich lange Zeit vom normalen persönlichen akademischen Lernen und der Peer-Interaktion ferngehalten haben jetzt, sagte Manju Rana Direktor und Direktor der Seth Anandram Jaipuria School, Vasundhara, Ghaziabad.
Manju Rana, Direktor und Direktor der Seth Anandram Jaipuria School.
„Alle Lehrer und Mitarbeiter sind geimpft; Es gibt strenge Protokolle für soziale Distanzierung, das Tragen von Masken und die Händedesinfektion. Der Unterricht findet im Schichtbetrieb statt, sodass die Belegung der Schüler auf 50 Prozent reduziert werden kann, um die Einhaltung der sozialen Distanz zu gewährleisten. Was die dritte Welle von Covid-19 betrifft, hoffen wir, dass sie nie kommt. Wir müssen auch die psychische Gesundheit und das sozio-emotionale Wohlbefinden der Schüler ernsthaft in Betracht ziehen, was am besten angegangen werden kann, wenn die Schüler in die Schule kommen und zur Normalität des Umgangs mit Lehrern und Freunden zurückkehren“, sagte Rana.
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Wiedereröffnung der Schule, um Panik zu erzeugen
Die Akademiker sind gespalten über die Notwendigkeit, Schulen angesichts der Spekulationen über eine mögliche dritte Covid-Welle wieder zu öffnen. Einige Lehrer sind der Meinung, dass Schulen sich darauf konzentrieren sollten, den virtuellen Lernmechanismus narrensicher zu machen, anstatt sich nur auf den physischen Unterricht zu verlassen.
Baljeet Oberoi, Schulleiter, Oakridge International School.
„Als Schulleiterin liegt es in meiner Verantwortung, die Sicherheit und das Wohlergehen der Kinder als oberste Priorität zu berücksichtigen. Bildungseinrichtungen müssen sich auf den Aufbau einer starken, ununterbrochenen virtuellen Lernstruktur konzentrieren, die die Schüler herausfordert und produktiv einbindet, anstatt bei allen Beteiligten Panik über die Wiedereröffnung der Schule zu diesem Zeitpunkt auszulösen. Im gegenwärtigen Szenario müssen alle Bildungseinrichtungen vernünftig handeln und dürfen keine Kompromisse bei der Sicherheit von Kindern eingehen“, sagte Baljeet Oberoi, Schulleiter der Oakridge International School, Bachupally, Telangana.
Während Erwachsene sich Sorgen um die Gesundheit von Kindern machen, Kinder werden von der alltäglichen Routine und der Unfähigkeit, sich mit Gleichaltrigen zu verbinden, gleichermaßen gestört. Da die meisten kleinen Kinder Freude daran haben, auf freiem Feld zu spielen, beeinträchtigt die Einschränkung in den vier Wänden ihres Zuhauses ihre Stimmung.
Schüler, die sich nach dem Schulleben sehnen
„Aufgrund der aktuellen Pandemie hat uns die am meisten gefürchtete Delta-Variante emotional ausgelaugt. Es lässt uns schaudern, auch nur über das Ergebnis nachzudenken, da es wahrscheinlich die Kinder mehr ansteckt. Es kommt mir vor wie eine Ewigkeit, seit die Schulen physisch geschlossen sind. Meine Senioren der Klassen 9 und höher gehen an wechselnden Tagen zur Schule und lernen nach einem Blended-Modell. Ich wünsche mir, dass die Schulen bald wieder öffnen und wir in unsere Klassenzimmer gehen, mit Freunden im Boden spielen, auf die Korridore gehen und Spaß haben. Ich vermisse meine Lehrer, Freunde und meine Schule und möchte so schnell wie möglich zurückkehren“, sagte Abhisant Panigrahi, ein Schüler der 8. Klasse an der SAI International School, Bhubaneswar.
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Mit Covid leben lernen
Der Lernverlust und die sozial-emotionalen Gesundheitsprobleme, mit denen Kinder während dieser Pandemie konfrontiert waren, waren beispiellos. Die Staaten treffen jetzt mutige Entscheidungen bezüglich der langsamen Wiedereröffnung von Schulen mit strengen Protokollen.
Anirudh Khaitan, Schatzmeister, FICCI ARISE und stellvertretender Vorsitzender, Khaitan Public School.
„Auf der ganzen Welt haben Schulen mit Hygienevorschriften, Maskenpflichten und sozialer Distanzierung begonnen. In Zukunft wird Covid nicht verschwinden. Wir müssen lernen, damit zu leben. Es ist nicht so, dass Kinder jetzt zu Hause sitzen, sie besuchen Familie, Freunde und gehen sogar ab und zu in Restaurants. Daher scheint es nur natürlich, dass Schulen mit strengen Covid-Beschränkungen geöffnet werden, damit wir uns wieder der Normalität entziehen können“, sagte Anirudh Khaitan, Schatzmeister, FICCI ARISE und stellvertretender Vorsitzender der Khaitan Public School.
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