Cheryl Lynn Duckworth, hoogleraar conflictoplossing aan de Nova Southeastern University in Florida, schreef een boek met de titel” 9/11 and Collective Memory in US Classrooms: Teaching About Terror. ” (Representatief)
Vóór de pandemie bezochten ongeveer een half miljoen mensen elk jaar het Flight 93 National Memorial in Shanksville, Pennsylvania. Het bezoekerscentrum beschrijft de gebeurtenissen in de ochtend van 11 september 2001, toen passagiers en bemanningsleden de cockpit van een gekaapt straalvliegtuig bestormden en terroristen verijdelden, waardoor mogelijk een aanval op het Capitool werd voorkomen.
Een muur van telefoons staat centraal in de tentoonstelling. Als je er een ophaalt, zullen de gasten een afscheidsbericht horen dat is achtergelaten door een van de 40 passagiers en bemanningsleden voor hun families voordat het vliegtuig om 10:03 uur in een veld net ten oosten van Pittsburgh neerstortte, een uur en 21 minuten na het opstijgen vanuit Newark Liberty International Airport, waarbij ze allemaal worden gedood.
Gidsen vertellen vaak dat dit afscheid werd opgehaald bij antwoordapparaten. Volgens Donna Gibson, de president van Friends of Flight 93 National Memorial, hebben jonge bezoekers vaak dezelfde vraag: wat is een antwoordapparaat?
https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1.png
Deze vraag dient als een herinnering, zei Gibson: geschiedenis onderwijzen aan de 75 miljoen Amerikanen die na 11 september zijn geboren – bijna een kwart van de Amerikaanse bevolking – vereist nieuwe tactieken. Nu de 20ste verjaardag van de aanval snel nadert en de wereldveranderende gebeurtenissen van die dag verder in de geschiedenis terugwijken, kondigde haar organisatie maandag de oprichting aan van een Flight 93 Heroes Award om te proberen jongere generaties te betrekken.
Lees | Met de VS. terugtrekking uit Afghanistan, angst voor nog een 'Great Game'-vervolg
“Ik hoop dat het leerkrachten en ouders inspireert om hun kinderen meer te willen leren over wat er is gebeurd bij vlucht 93”, zei Gibson. Ze heeft gemerkt dat met elk voorbijgaand jaar steeds minder mensen lijken te weten wat er tijdens de vlucht is gebeurd, of meer in het algemeen over de gebeurtenissen van 11 september. Haar organisatie heeft onlangs een enquête gehouden onder scholen in Pennsylvania om erachter te komen hoe ze lesgeven over die dag. Gibson was verrast om te horen dat “er geen echt formeel onderwijs is”, zei ze.
Op haar website om nominaties in te dienen, zegt de organisatie dat ze op zoek is naar mensen die in 2020 heldendaden hebben verricht. degenen aan boord van vlucht 93, werden ze plotseling gedwongen om een beslissing te nemen om anderen te helpen, waarbij ze hun eigen leven in gevaar brachten “, zegt het inzendingsformulier.
De winnaar zal worden erkend met een formele plaquette en een presentatie ergens rond 11 september, zei Gibson.
Topnieuws op dit moment
Klik hier voor meerGibsons groep is verre van de eerste die merkt dat de kennis van 11 september aan het afbrokkelen is.
Jeremy Stoddard, een professor aan de Universiteit van Wisconsin-Madison, ondervroeg in 2018 meer dan 1.000 leraren in het middelbaar en middelbaar onderwijs om erachter te komen hoe zij het lesgeven over 11 september en de oorlog tegen terreur benaderden. Ongeveer 130 leraren geschiedenis, overheid en maatschappijleer zeiden dat ze de leerlingen nog nooit les hadden gegeven over 11 september.
Onder degenen die er lessen over hadden geleid, zeiden velen dat ze niet over het materiaal beschikten dat nodig was om het onderwerp aan te pakken. Leraren werden niet alleen geconfronteerd met onwetendheid, maar ook met “misverstanden over de gebeurtenissen vanwege onjuiste informatie van familieleden of zelfs complottheorieën van internet”, zei Stoddard.
Cheryl Lynn Duckworth, hoogleraar conflictoplossing aan de Nova Southeastern University in Florida, schreef een boek met de titel “9/11 and Collective Memory in U.S. Classrooms: Teaching About Terror.” Tijdens haar onderzoek sprak ze met veel leraren. “De belangrijkste belemmeringen die ik ondervond om erover te onderwijzen, waren: tijd en gebrek aan opname in het curriculum; twee, emotionele barrières (pijn en verdriet blijven voor veel leraren bestaan); en drie, zelfcensuur met betrekking tot een gevoelig en helaas gepolitiseerd onderwerp ”, schreef ze in een e-mail.
Ze dacht dat de heldenprijs van de Friends of Flight 93 National Memorial klonk als een slimme manier om interesse te wekken voor de gebeurtenissen van 11 september en de oorlog tegen het terrorisme, zolang de selectiecommissie maar geen buitensporig gewicht hechtte aan militaire heldenmoed. Volgens de criteria op de prijswebsite moeten genomineerden blijk geven van 'moed met gevaar voor eigen persoonlijke veiligheid' en 'het fysieke welzijn van iemand anders boven zichzelf stellen'.
-
- De Indian Express-website is GROEN beoordeeld vanwege zijn geloofwaardigheid en betrouwbaarheid door Newsguard, een wereldwijde service die nieuwsbronnen beoordeelt op hun journalistieke normen.
-
