Indiska lärosäten har återigen haft en dålig springa i den globala betyg med ingen, inklusive det prestigefyllda IITs, vilket gör det till top 100 av QS World University Rankings. Experter är nu hejar för en fullständig översyn av utbildningssystemet i ett land som är hem för nästan en femtedel av världens befolkning.
Vad Annat Är Att Göra Nyheter?
-
Påståenden Från Pakistan Om Kvinnor I Jammu & Kashmir “Grundlösa”, Säger Indien På FN: s -
Blev Bandh I Kerala Efter BJP Arbetstagare Hackade Till Döds -
Brand I Delhi Metro Blå Linjen -
Ta Reda På Vad JeM Chief Masood Azhar Sade Till Pakistans Regering -
Donald Trump Skickar Rättsligt Meddelande Till New York Times: Ta Reda På Varför -
Före detta försvarsminister AK Antony Slår Ut På Parrikar: Här är Vad Han Sade: -
Allt Du Behöver Veta Om Neil Nitin Mukesh s Fästmö Rukmini Sahay -
Amerikanska Författare-Sångaren Bob Dylan Vinner 2016 Nobelpriset I Litteratur -
Chetan ‘ Bhagat På Kirurgiska Strejker & Pakistanska Artistes Förbud Kontroverser -
Jag Försökte Titta på Bigg Boss Men Det är Inte Min grej: Chetan ‘ Bhagat -
Titta på: Mannen Försöker begå Självmord på Bandra Worli Sea-Link, Räddade -
Muslimska Lagen Styrelsen Avvisar Lag Panel Frågeformulär: Ta Reda På Varför -
Bigg Boss 10: Tretton Ofrälse Nominerad för Att Ange Salman Khan ‘ s Show -
Uri Attack: OSS Ryggen Indien s Rätt Till självförsvar -
“Liberal” Ashoka Univ Tillslag: 2 Personal Slutar Efter Studenter Underteckna Petitionen På J&K
Endast två institutioner skulle kunna göra det till de 200 främsta universiteten i QS Ranking — Indian Institute of Science (IISC) i Bengaluru på 152 och Indian Institute of Technology (IIT)-Delhi på 185. Även om det var fyra mer IITs rankas bland de 400 främsta universitet, den andra juvelen i kronan av Indien systemet för högre utbildning, the University of Delhi, inte räkna med bland världens 500.
Experter attribut flera skäl för sådana fattiga visar, av brist på behöriga lärare till brist på medel. Men för vissa skäl inte enbart kvaliteten på de institutioner som per se.
“Två av de faktorer på vilka läroanstalter är rankad är antalet utländska lärare och utländska studenter. Vi noll poäng på dessa två,” Ramgopal Rao, Direktör, IIT-Delhi, sade.
Han sade rankade byråerna var av den uppfattningen att “om du är globalt känd sedan varför inte studenter och lärare vallfärdar till dina platser? Och då får du märkt ner på kriteriet “uppfattning ” också”.
Rao säger att registrera internationella studenter på bekostnad av inhemska studenter var alltid en oro.
“Men på grund av den ranking tryck, från och med detta år startar vi en särskild avgift struktur för utländska studenter, och JEE (Gemensam Ingång Examen) kommer att genomföras i fem olika länder från och med nästa år. Vi ser fram emot att anställa utländska lärare på kontrakt, men frågan är vem som kommer att bo kvar på vår lön normer”, frågade IIT-Delhi Direktör.
Läs: Toppen jobb som Indianerna föredrar och varför
Jamia Milia Islamia Rektor Talat Ahmed underströk också samma poäng även när han misskrediterade world university ranking system som benägna till rigg och olämpliga för det Indiska utbildningsväsendet.
“De kriterier som fastställs i dessa (ranking organ) är gynnsamma för Västra universitet. Usa jagar sina lärare från hela världen, och skopor bort de mest briljanta sinnen. Dessutom, bra studenter som inte får bo här lämnar för Västerländska länder. Båda dessa fungerar i deras förmån,” Ahmed sade.
“Vi har hamnat skapa ett par” islands of excellence ” i landet. Det är allt. Men vi försöker ändra på det. Nationella Institutionella Ranking Ram (NIRF) är ett steg i den riktningen”, sade han, med hänvisning till den internmetod av Ministeriet för Utveckling av Mänskliga Resurser, som antogs förra året.
Dock bedömningen att systemet i sig är inte ett universalmedel för alla sjukdomar.
Som C. Raj kumar, Rektor, O. P. Jindal Global University, sade globala ranking kan inte ignoreras eftersom “det kommer bara att stärka vår oförmåga att fokusera på att förbättra kvaliteten på våra högskolor.
“Det senaste decenniet har det skett enorma framsteg med universitet i Asien, såsom Kina, Hong Kong, Singapore, Sydkorea, Taipei och, naturligtvis, Japan. Tyvärr, Indien har inte sett denna förbättring.”
Raj Kumar betonade också behovet av att göra vårt universitet “helt fristående och oberoende”, och se till att minst 10 procent av utländska lärare och studenter.
Läs: Kvalificerade personer mer jobb än utbildade och kära: Rudy
Han välkomnade regeringens senaste förslag om att ge 10 allmänna och 10 privata universiteten och gör dem i världsklass.
Raj Kumar föreslog också att skapa Speciell Utbildning Zoner (SEZ)– på de linjer som av Särskilda Ekonomiska Zoner — för att bygga universitet i världsklass i Indien.
Men flera brister i den Indiska systemet för högre utbildning är inte bara infrastrukturella men attityder som sagt Yugank Goyal, Docent i Nationalekonomi vid O. P. Jindal Globalt Universitet.
Han sa att han hade hittat Indiska studenter tveksamma till att bli akademiker “eftersom jobbet i undervisningen är inte ekonomiskt givande (och) de mest begåvade personer blir rädd bort från detta yrke”.
“Som ett resultat, har vi för att skapa en armé av ad-hoc-lärare på högskolor. Vi är inte ärliga om utbildning i Indien.”
För fler nyheter om utbildning i Indien, klicka här