Het Hooggerechtshof van Karnataka heeft vrijdag circulaires van het onderwijsdepartement vernietigd waarin beoordelingen op bestuursniveau voor klas 5 en 8 werden ingevoerd. Dit gold voor studenten die in de staatssyllabus studeerden en de vragenformulieren zouden worden ontworpen door de Karnataka School Examen- en Beoordelingscommissie (KSEAB).
De kennisgevingen van de afdeling Onderwijs werden aangevochten door de Organisatie voor Vrije Scholen en de Geregistreerde Vrije Scholen. Management Association.
Aanbevolen voor u
Lees |Karnataka II PU-examen begint, meer dan 7,27 lakh-studenten hebben zich dit jaar geregistreerd
Een enkele rechter van Justitie Pradeep Singh Yerur heeft vandaag de circulaires van 12 december 2022, 13 december 2022 en 4 januari 2023 van de Commissioner of Public Instructions en het Department of State Education vernietigd.
Het Hooggerechtshof zei dat de circulaires in strijd zijn met de bedoelingen van de wet op het recht op onderwijs waaronder ze zijn uitgegeven.
“Zulke uitgegeven circulaires kunnen alleen de wet of de regels aanvullen, maar kunnen in geen geval de regels vervangen. In situaties waarin dergelijke circulaires worden uitgegeven om de regels te vervangen, die vermomd zijn als regels, moeten de voorgeschreven procedures en procedures worden gevolgd, zoals overwogen in artikel 38, lid 4, van de wet,” aldus het Hooggerechtshof.
Lees ook |Karnataka II PU-examen: meer MCQ's, flexibiliteit in gratiepunten als maatregelen om slagingspercentage te verbeteren
De rechter van het Hooggerechtshof vernietigde de circulaires en zei in zijn arrest: “Onder de omstandigheden vind ik kracht in de argumenten die door de respectievelijke raadslieden voor de indieners naar voren zijn gebracht, aangezien een nieuw formaat voor beoordeling en evaluatie dat door de deelstaatregering is geïmplementeerd, in strijd is met de circulaires.” artikel 16 van de Wet RTE en de daarbij voorgeschreven procedure. Daarom zijn de Writ Petitions toegestaan.” Het Hooggerechtshof oordeelde dat de deelstaatregering de procedure niet had gevolgd en legde de kwestie voor aan de wetgevende macht van de staat alvorens de circulaires uit te vaardigen.
“De deelstaatregering had de betwiste circulaire uitgegeven om bepaalde beoordelingen en evaluatieprocedures onder de RTE-wet voor te schrijven. De deelstaatregering is bevoegd om regels en voorschriften op te stellen en de bepalingen van de wet uit te voeren. Daarbij moet zij noodzakelijkerwijs de procedure van de wet volgen. Artikel 38, lid 4, van de wet stelt dat elke regel of kennisgeving die op grond van deze wet wordt gedaan, moet worden gedaan nadat deze is voorgelegd aan de wetgevende macht van de staat,” stond er.
Advertentie
De aanvullende advocaat-generaal die voor de staat had gepleit, had betoogd dat de regering geen enkele regel of kennisgeving uitvaardigde en alleen bepaalde beoordelingen en evaluaties formuleerde om studenten die onder de staatssyllabus vallen te helpen en ten goede te komen.
Daarom was het de bedoeling dat de regering geen enkele regel of kennisgeving uitvaardigde en alleen bepaalde beoordelingen en evaluaties formuleerde om studenten die onder de staatssyllabus vallen te helpen en te helpen.
, de kwestie van het volgen van het proces en de procedure van de wet, meer specifiek artikel 38 of enige andere bepaling van de wet zou niet aantrekkelijk zijn.
De rechter zei echter: 'Dergelijke argumenten zijn gebrekkig. Ik ben bang dat de genoemde beweringen van geleerde AAG niet kunnen worden aanvaard vanwege de reden van de betwiste circulaire dat er een wijziging is aangebracht door de deelstaatregering door middel van evaluatie en beoordeling.
Advertentie
Toekenning van 20 punten voor studiejaar 2022-2023 die steevast door het bestuur worden beoordeeld; KSEAB van de Staat. Daarbij komt een extern bureau in het spel om 20 punten toe te kennen aan de studenten van 5e en 8e standaard. Dit wordt niet overwogen in artikel 16 van de RTE-wet.” Het oordeel juichte echter de bedoeling achter de circulaires toe. “De bedoeling van het bevel van de deelstaatregering is lovenswaardig en opmerkelijk, waarin het een poging doet om checks and balances te hebben op het mechanisme voor beoordeling en evaluatie en ook voor corrigerende maatregelen.
Op dit moment, waar een groot aantal scholen als paddestoelen uit de grond schiet in alle hoeken en gaten van de straten op districts- en staatsniveau, is het noodzakelijk om een mechanisme tot stand te brengen met checks and balances en evaluatie en beoordeling van schoolkinderen van het eerste tot het negende leerjaar en dergelijke. beoordeling van de scholen en het onderwijzend personeel,” zei het Hooggerechtshof.
“Maar de manier waarop werd geprobeerd het uit te voeren werd ongepast bevonden,” de bank genoteerd.
Lees ook
UPSC CSE 2023: lijst met afgewezen aanvragen vrijgegeven
CUET Toppers' Tips: hoe Jigeesha Bhargavi toegang kreeg tot Hindu College
JEE Advanced 2023: Ken de categorie-gewijs 5 jaar' afsluitingen voor toelating…
“Terwijl het tot stand brengen van een dergelijk mechanisme, moeten de betreffende deelstaatregering of de scholen wat dat betreft echter noodzakelijkerwijs het proces en de procedure volgen die zijn vastgelegd en voorgeschreven door het statuut. Het is een fundamenteel rechtsbeginsel dat wanneer een cirkelvormig schema wordt besteld, het moet evolueren of emaneren onder het standbeeld waaronder het wordt overwogen, & #8221; aldus het vonnis.