C'è stato un costante calo del tasso di abbandono scolastico e un aumento delle iscrizioni sia a scuola che all'istruzione superiore, come ha mostrato l'Economic Survey for 2022-23 presentata in Parlamento martedì.
La parità di genere è diminuita anch'essi sono migliorati in questo anno finanziario, afferma il sondaggio, presentato dal ministro delle finanze Nirmala Sitharaman.
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“Il tasso di iscrizione lordo (GER ) nella scuola primaria – l'iscrizione alla classe da 1 a 5 come percentuale della popolazione di età compresa tra 6 e 10 anni – sia per le ragazze che per i ragazzi è migliorata durante l'anno finanziario (FY).”
Questo miglioramento ha “invertito le tendenze al calo tra FY-17 e FY-19”, ha affermato, aggiungendo che “il GER nella scuola primaria superiore (iscrizione alla classe 6-8 come percentuale della popolazione nella fascia di età 11-13 anni), stagnante tra l'AF-17 e l'AF-19, migliorato nell'AF-22”.
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Secondo l'Economic Survey for 2022-23, nei gruppi di età corrispondenti nei livelli primario e secondario superiore, il GER per le ragazze è migliore di quello dei ragazzi.
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“Nell'AF-22, le iscrizioni scolastiche erano pari a 26,5 crore di bambini con 19,4 lakh di bambini in più iscritti dal livello primario a quello secondario superiore,” diceva.
Il sondaggio ha rilevato che l'iscrizione totale di bambini con bisogni speciali (CWSN) in FY-22 si attesta a 22,7 lakh rispetto a 21,9 lakh nell'AF-21, con un aumento del 3,3%.
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“Le iscrizioni sono aumentate a tutti i livelli: primario, primario superiore, secondario e secondario superiore, ad eccezione del livello preprimario. A livello preprimario, l'iscrizione si è ridotta da 1,1 crore nel FY-21 a un crore nel FY-22,” diceva.
“Durante l'anno, circa un crore di bambini sono stati iscritti alla scuola materna, 12,2 crore alla primaria, 6,7 crore alla primaria superiore, 3,9 crore alla secondaria e 2,9 crore alla secondaria superiore ,” ha affermato.
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I tassi di abbandono scolastico, sia per i ragazzi che per le ragazze, a tutti i livelli hanno assistito a un costante calo negli ultimi anni.
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La disponibilità di insegnanti, misurata dal rapporto alunni-insegnanti, un indicatore che è inversamente correlato al miglioramento della qualità dell'istruzione, è migliorata continuamente a tutti i livelli dall'anno fiscale 13 all'anno fiscale 22, afferma il sondaggio.
Dal FY-13 al FY-22, è migliorato da 34,0 a 26,2 al livello primario, da 23 a 19,6 al livello primario superiore, da 30,0 a 17,6 al livello secondario e da 39,0 a 27,1 al livello secondario superiore, è detto.
L'indagine ha affermato che il miglioramento del numero di scuole, insegnanti’ si prevede che la disponibilità e le strutture nelle scuole contribuiranno a migliorare le iscrizioni e a ridurre l'abbandono scolastico.
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“L'iscrizione totale all'istruzione superiore è aumentata a quasi 4,1 crore nel FY-21 da 3,9 crore nel FY-20. Dall'AF-15, c'è stato un aumento di circa 72 lakh nelle iscrizioni (21%). L'iscrizione femminile è aumentata a due crore nel FY-21 da 1,9 crore nel FY-20,” ha affermato.
“L'iscrizione all'istruzione a distanza è di 45,7 lakh (con 20,9 lakh di femmine), con un aumento di circa il sette percento dall'anno fiscale 2020 e del 20 percento dall'anno fiscale 2015. Il GER nell'istruzione superiore, sulla base delle proiezioni demografiche del 2011 (riviste), è stato registrato al 27,3% nell'anno fiscale 21, che rappresenta un miglioramento rispetto al 25,6 dell'anno fiscale 20,” ha affermato.
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Il GER per i maschi è aumentato da 24,8 nel FY-20 a 26,7 nel FY-21, mentre il GER per le femmine ha anche mostrato un miglioramento da 26,4 a 27,9 durante lo stesso periodo, secondo il sondaggio.