Het onderzoek werd in november 2021 uitgevoerd in staten en Uniegebieden onder leerlingen van 1.18 lakh-scholen in 720 districten uit zowel landelijke als stedelijke gebieden.
Er is een diepgaande leercrisis ontstaan tijdens de Covid-pandemie, met een grootschalig onderzoek van de centrale overheid waaruit een daling van maximaal negen procentpunten blijkt tussen 2017 en 2021 in de prestaties van studenten in vakken variërend van wiskunde tot sociale wetenschappen.
De dip is in alle vakken en klassen opgetreden, toont de resultaten van de National Achievement Survey (NAS), met een steekproefomvang van 34 lakh-studenten in klassen III, V, VIII en X.
Lees |West-Bengalen treedt op boven het nationale gemiddelde voor alle klassen in de National Achievement Survey 2021
Het onderzoek werd in november 2021 uitgevoerd in staten en Union Territories onder leerlingen van 1.18 lakh-scholen in 720 districten uit zowel landelijke als stedelijke gebieden.
https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1.png
NAS 2021 ontdekte ook dat maar liefst 24 procent van de ondervraagde studenten thuis geen toegang had tot digitale apparaten, 38 procent zei dat ze tijdens de pandemie problemen hadden met het uitvoeren van leeractiviteiten thuis, terwijl 80 procent zei dat ze beter leren op school met de hulp van leeftijdsgenoten.
Best of Express Premium
PremiumJaar vóór Covid: banen in de zakelijke sector, LLP's groeiden, eigendommen daalden De betekenis van GST bonanza Uitgelegd | Dalende markten: hoe lang nog en hoe te investeren tot de… Yasin Malik: de lange boog van strijdbaarheid in Kasjmir, schaduw van PakistanMeer premiumverhalen >> “Het doel van NAS 2021 is om de voortgang en leercompetenties van kinderen te evalueren als een indicator van de efficiëntie van het onderwijssysteem, om zo passende maatregelen te nemen voor corrigerende maatregelen op verschillende niveaus”, aldus het ministerie van Onderwijs in een officiële verklaring.< /p> “Het zal helpen om de hiaten in het leren te ontrafelen en zal de regeringen van de staat/UT ondersteunen bij het ontwikkelen van interventies op lange, middellange en korte termijn om de leerniveaus te verbeteren en zich te oriënteren op differentiële planning op basis van NAS 2021-gegevens,” zei het.< /p> Uitgelegd |De impact van Covid op leren Bekijk de belangrijkste bevindingen per klas die in de enquête worden beschreven: Klasse 3 In talen was het nationale gemiddelde van de scores van studenten 62 in 2021, vergeleken met 68 in 2017. De bijbehorende wiskundescores zijn 57 en 64, een daling van zeven procentpunten. De prestaties van staten en UT's, afzonderlijk beschouwd, laten zien dat velen onder het nationale gemiddelde presteerden. Zo staat de wiskundescore van Jharkhand en Delhi elk op 47. Klasse 5 De landelijke gemiddelde score voor wiskunde is 44, vergeleken met 53 in 2017, een daling van negen procentpunten. De kloof in de nationale gemiddelde taalscores is met drie procentpunten groter geworden, van 58 in 2017 tot 55 in 2021. Uit de gemiddelde scores per staat blijkt dat Andhra Pradesh voor wiskunde 40 scoorde, Chhattisgarh 35 en Delhi 38. Een staat als Rajasthan, op aan de andere kant scoorde 53, maar liefst negen procentpunten boven het nationale gemiddelde. Lees ook |Punjab-scholen overtreffen Delhi in NAS 2021-enquête vrijgegeven door het ministerie van Onderwijs Klas 8 Het nationale gemiddelde is gedaald van 42 naar 36 voor wiskunde, 44 naar 39 voor natuurwetenschappen en sociale wetenschappen en 53 naar 57 voor taal. Op het gebied van wiskunde bleven Tamil Nadu en Chhattisgarh achter bij het nationale gemiddelde, met een score van 30 elk. Met een score van 50 scoorde Punjab, samen met Rajasthan (46) en Haryana (42) veel hoger dan het nationale gemiddelde. Klasse 10 Hoewel er geen vergelijkende analyse kon worden gedaan omdat de NAS-ronde van 2017 geen studenten van deze klas omvatte, laten de 2021-cijfers zien dat de prestatiedaling met elk cijfer dieper wordt. De wiskundescore landelijk is 32, volgens de enquête. De scores in wetenschap, sociale wetenschappen, Engels en moderne Indiase taal zijn respectievelijk 35, 37, 43 en 41. Uit het rapport blijkt dat Punjab de beste presteerder was in alle klassen en vakken. < p>In februari had het Centrum aangekondigd dat staten en UT's 'post-NAS-interventies' zullen moeten plannen. gebaseerd op de bevindingen van de enquête.
Premium
Premium
Premium
