Der FM sagte, dass eine digitale Universität gegründet wird, um Studenten im ganzen Land Zugang zu “universeller Bildung mit personalisierter Erfahrung” zu bieten ; (Datei)
Die Finanzministerin der Union, Nirmala Sitharaman, hat am Dienstag die Gesamtmittelzuweisung für den Bildungssektor für 2022-23 von 93.224 Mrd. Rupien (Budgetschätzung) in den Jahren 2021-22 auf 1,04 Mrd. Rupien (Budgetschätzung) erhöht, da sie den Schwerpunkt auf digitale Modi legte des Lernens, um durch die Coronavirus-Pandemie verursachte Lernverluste rückgängig zu machen
Die revidierte Schätzung für 2021-22 beträgt Rs 88.001 crore. Ein genauerer Blick zeigt, dass der Anstieg der Zuweisungen für den Bildungssektor hauptsächlich auf den Anstieg des für Samagra Shiksha (Schulbildungssektor) vorgesehenen Betrags zurückzuführen ist – von Rs 31.050 crore in 2021-22 auf Rs 37.383 crore in 2022-23. p>
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Das Mittagsmahlzeitprogramm, das letztes Jahr in PM-Poshan umbenannt wurde, verzeichnete einen Rückgang der zentralen Zuweisung von 11.500 Mrd. Rupien in den Jahren 2021-22 auf 10.233 Mrd. Rupien in den Jahren 2022-23. Die überarbeitete Zuweisung für 2021-22 betrug ebenfalls Rs 10.233 crore, was darauf hinweist, dass die für das Programm vorgesehenen Gesamtmittel während des laufenden Haushaltsjahres aufgrund langer Schulschließungen nicht ausgegeben werden konnten.
In ihrer Rede zum Budget 2022 sagte sie: Sitharaman betonte auch, dass Kinder, insbesondere aus schwächeren Schichten, aufgrund der Unterbrechungen fast zwei Jahre formale Bildung verloren haben. Zu den Ankündigungen von Sitharaman zur Förderung des digitalen Lernmodus gehören die Ausweitung der PM e-VIDYA-Initiative, der Vorschlag zur Gründung einer „digitalen Universität“; und Entwicklung von E-Content in allen indischen Sprachen.
“Aufgrund der durch die Pandemie verursachten Schließung von Schulen haben unsere Kinder, insbesondere in den ländlichen Gebieten und aus SC- und ST-Gemeinden und anderen schwächeren Schichten, fast zwei Jahre formale Bildung verloren. Meistens sind dies Kinder in staatlichen Schulen. Wir erkennen die Notwendigkeit an, ergänzende Schulungen anzubieten und belastbare Mechanismen für deren Durchführung aufzubauen,” sagte Sitharaman.
Zu diesem Zweck, sagte sie, sollte der „Eine-Klasse-Eins-Kanal“; Initiative im Rahmen von PM e-VIDYA wird von 12 Kanälen auf 200 Kanäle erweitert, damit alle Bundesstaaten Kindern für die Klassen I bis XII ergänzenden Unterricht in Regionalsprachen anbieten können. Die Initiative wurde im Mai 2020 ins Leben gerufen, um Schülern ohne Internetzugang hochwertiges Unterrichtsmaterial zur Verfügung zu stellen.
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Der Finanzminister sagte, dass eine digitale Universität eingerichtet wird, um Studenten zu versorgen landesweiter Zugang zu „universeller Bildung mit personalisierter Erfahrung“. Der darin enthaltene Inhalt wird in allen indischen Sprachen verfügbar sein, sagte sie und fügte hinzu, dass die Universität unter einem „Hub-and-Spoke-Modell“ entstehen werde.
Es bezieht sich im Wesentlichen auf ein Netzwerkdesign, bei dem sich ein zentral gelegener Netzwerk-Hub verzweigt, um sich mit entfernt gelegenen Netzwerktaschen, auch Hubs genannt, zu verbinden.
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Übrigens sagte die Regierung in der am Montag vorgelegten Wirtschaftsumfrage, dass lange Perioden von Schulschließungen aufgrund der Pandemie und eine starke digitale Kluft „erhebliche Auswirkungen“ gehabt hätten. über den Bildungssektor, der Tausende von Schulen und Hochschulen im ganzen Land betrifft.
Seine Beobachtungen basierten jedoch vollständig auf den Ergebnissen des von der Pratham Foundation geleiteten Annual Status of Education Report (ASER), wobei die Regierung einräumte, dass offizielle Daten, die Aufschluss über die Auswirkungen der Unterbrechungen geben könnten, nicht verfügbar waren.
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