UGC (Mindestqualifikationen für die Ernennung von Lehrkräften und sonstigem wissenschaftlichem Personal an Universitäten und Hochschulen und Maßnahmen zur Aufrechterhaltung von Standards in der Hochschulbildung), Änderungsverordnung, 2021 wird ab 1. Juli 2023 umgesetzt. (Repräsentatives Bild/Datei)
Eine Debatte wurde Anfang dieses Monats ausgelöst, als der Bildungsminister der Union, Dharmendra Pradhan, sagte, dass es im aktuellen Bildungssystem „nicht günstig“ sei, einen Doktortitel für die Stelle eines Assistenzprofessors an Universitäten obligatorisch zu machen.
Die Aussage widersprach direkt der Entscheidung der University Grants Commission (UGC), den Doktortitel zu einer obligatorischen Qualifikation für die direkte Einstellung als Assistant Professor an Fakultäten von Universitäten zu machen. Die Regel sollte noch in diesem Jahr umgesetzt werden, aber der Geltungsbeginn wurde „wegen der COVID-19-Pandemie“ vom 1. Juli 2021 auf den 1. Juli 2023 verlängert.
Wer ab 2023 als Assistenzprofessor einsteigen möchte, muss daher zwingend promoviert sein.
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Ehemaliger Vize- Der Vorsitzende von UGC, Bhushan Patwardhan, sagte gegenüber indianexpress.com, dass die Promotion nicht obligatorisch gemacht werden sollte, da es sich um einen Forschungsabschluss handelt und nicht jeder Lehrer an Forschung interessiert ist.
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„Die Promotion sollte aus Neugier und nicht aus Zwang erfolgen. Assistenzprofessoren lehren im Grundstudium, wo ein Gespür für die Lehre wichtiger ist als ein wissenschaftlicher Hintergrund. Außerdem können sie, wenn sie möchten, während 5-6 Jahren ihrer Amtszeit als Assistenzprofessoren promovieren“, sagte er.
Der Verzicht auf diese Bedingung, sagte Patwardhan, unterliegt einem robusten System für die Auswahl der Lehrer. „In den letzten zwei Jahrzehnten ist eine große Zahl von Lehrkräften mit schlechter Qualität, die aufgrund ihrer Compliance promoviert haben, in das System eingetreten, weil die Absolventen bei den Auswahlverfahren bevorzugt wurden. Es muss einen starken Mechanismus geben, um engagierte Lehrkräfte auszuwählen und ihre Leistungen rechtzeitig zu überprüfen, um die Qualität der Hochschulbildung zu verbessern“, fügte er hinzu.
Allerdings Santosh K. Singh, außerordentlicher Professor für Soziologie am Postgraduate Government College für Mädchen, Sektor 11, Chandigarh, sagte, dass die Promotion obligatorisch sein sollte, da „es einen Qualitätsmaßstab geben muss“.
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„Es eröffnet Menschen, die sich intensiv für Forschung interessieren, dieses Wissen aber auch vermitteln wollen. Außerdem wird die Nationale Bildungspolitik (NEP) 2020 den Weg ebnen, Studierende der UG an die Grundlagen der Forschung heranzuführen. Daher ist es unabdingbar, Lehrer zu haben, die über eine gut ausgestattete Forschung verfügen“, sagte Singh.
Er fügte hinzu, dass die Promotion nur für diejenigen obligatorisch ist, die an Universitäten teilnehmen, aber Rekruten, die an Hochschulen lehren werden mit Entspannung versorgt, was „eine falsche Binärbildung im Bildungssystem“ bedeutet.
„Assistenzprofessoren an Hochschulen und Universitäten beziehen das gleiche Gehalt, warum sollten dann ihre Qualifikationsanforderungen unterschiedlich sein? Mehrere Assistenzprofessoren beginnen ihre Promotion berufsbegleitend, brechen diese jedoch auf halbem Weg ab, da dies nach den geltenden Regeln nicht zwingend erforderlich ist. Die obligatorische Promotion wird nur die Tatsache verstärken, dass die Lehre keine leichte Aufgabe ist und nur engagierte Kandidaten in das Feld eintreten müssen“, fügte er hinzu.
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Delhi University Teachers’ Verbandspräsident Rajib Ray sagte, die Verlängerung der Umsetzung der UGC (Mindestqualifikationen für die Ernennung von Lehrern und anderem akademischen Personal in Universitäten und Hochschulen und Maßnahmen zur Aufrechterhaltung von Standards in der Hochschulbildung), Änderungsverordnung, 2021 sei eine Erleichterung für Ad-hoc-Lehrer, die in Universitätsabteilungen.
„Wir hatten das Thema am 14. August hervorgehoben, als die Universität Delhi 251 Stellen mit obligatorischer Promotionsqualifikation ausgeschrieben hatte. Dann trafen wir uns am 15. September mit den UGC-Beamten, woraufhin die offizielle Mitteilung bezüglich der Änderung veröffentlicht wurde. Es macht keinen Sinn, in einer globalen Pandemie einen Doktortitel für Ernennungen und Beförderungen obligatorisch zu machen“, sagte er.
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Im Gegensatz zu UGC hat der All India Council of Technical Education (AICTE) einen anderen Weg eingeschlagen, um „die Qualität der Lehrer zu verbessern“. Der Rat hat im akademischen Jahr 2020-21 eine einjährige Lehrerausbildung für alle Lehrer, die an technischen Instituten antreten, vorgeschrieben.
„In den meisten technischen Einrichtungen des Landes werden frischgebackene Absolventen mit MSc-, MTech-, MBA- oder PhD-Abschlüssen ohne jegliche Ausbildung als Lehrer eingestellt und sind sich selbst überlassen mit der Erwartung, dass sie durch Versuch und Irrtum zu kompetenten Lehrern werden. Außerdem sollte man über die erforderlichen pädagogischen Fähigkeiten verfügen, um den Unterricht wissenschaftlich zu planen und den Studierenden das Wissen zu vermitteln. Daher hat der Rat, anstatt einen Bildungsabschluss zur Pflicht zu machen, das Problem auf den Punkt gebracht und rechtzeitig eingegriffen“, sagte Rajive Kumar, Mitgliedssekretär, AICTE gegenüber indianexpress.com
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