Les Enfants doivent, quand ils sont dans l’école Primaire, venir, parler correctement le Français? C’est ce que demande un Politicien CDU et est sévèrement critiqué. Mais cette Exigence n’est vraiment pas? À Partir De Berlin, Sabine Kinkartz
En Allemagne tendent les Vacances d’été à sa Fin. À Berlin et dans le Brandebourg, Lundi, l’École a commencé à nouveau, les autres Länder de suivre progressivement jusqu’au Début de Septembre. À l’échelle nationale sont plus de 700 000 Élèves de première année avec le Lancement.
Des enfants, alors, en Règle générale, à six Ans, l’âge de scolarité obligatoire sont devenus. Lire, écrire et compter, ils doivent apprendre à l’école Primaire. Mais aussi de l’Expertise, donc les grandes lignes de la Géographie, de l’Histoire et de la science, la Musique, l’Art et le Sport sont au Programme.
Dans les Écoles publiques est enseigné l’Allemand. Pour les Enfants avant l’École, pas d’allemands école Maternelle ou à la maison dans la Famille ne parlant pas l’Allemand, c’est un Défi supplémentaire. Mais aussi pour les Enseignants. Surtout si, dans les Classes, beaucoup d’Enfants ne maîtrisent pas la Langue d’enseignement. C’est surtout dans les grandes Villes régionales ne sont pas rares. Entre 2013 et 2018, la Proportion d’Élèves étrangers, allemands écoles Primaires de 6,6 11,6 pour Cent.
L’allemand comme Langue étrangère
Exemple De Duisburg. Selon un Rapport de cette Année de parler de la rhénanie du nord-westphalie, Ville de centaines de Cp Issus de l’immigration, à seulement huit correctement le Français. De tous au cours de la dernière Année à Duisburg scolarisation des Enfants de 16% environ, pas du tout Français.
Si les Lettres des Mots: Lire et écrire, les Enfants apprennent d’abord à l’École
D’après l’avis de la CDU, les Députés Carsten Linnemann il est probable que ces Enfants ne figurent pas être scolarisés. “Un Enfant, à peine le Français parle et comprend, d’une école Primaire, ni rien”, a dit le vice-Président du Journal Rheinische Post. Dans de tels Cas, il doit y avoir une Vorschulpflicht donner, le cas échéant, doit, à la Scolarisation de la compétition.
Une Déclaration, pour les Linnemann tout d’abord, ont critiqué, même dans ses propres Rangs. Le schleswig-holstein Ministre de l’éducation, Karin Prien (CDU) a parlé de “populistischem Mal” et a appelé Linnemanns Exigence d’une “mauvaise Voie”. À la Scolarité obligatoire, il existerait rien à secouer, a souligné la Prophétie du Gouvernement fédéral, Annette Widmann-Mauz (CDU). De besoin, mais obligatoire, des Tests et de Programmes de soutien, le plus tôt possible en amont.
Exactement ce qu’il avait demandé, a Linnemann plus tard. Lui c’est qu’il devait avoir des Conséquences, si les Enfants devant l’École, et les soi-disant Sprachstand-Tests ‘ existeraient pas. Si malgré tout, scolarisés seraient ni les Enfants d’origine allemande, ni les non-germanophones, les Ménages un peu de cela, dit Linnemann l’Agence de Presse Allemande.
Aussi, les Enfants allemands à l’
Lors de l’Enseignant-Syndicat de l’Éducation et de la Science (%en POIDS), on voit le plus nuancée. Il convient avant tout de la Pénurie croissante de travailleurs qualifiés du fait que les Enseignants peu sont en Mesure de le Langage à l’École de la rencontre. D’autant plus que les Enfants allemands “de plus en plus importantes à la barrière de la” auraient, comme les Ilka Hoffmann, Bildungsexpertin du Syndicat de l’Éducation et de la Science (en POIDS) souligne. C’était pas seulement un Problème chez les Enfants Issus de l’immigration.
Les enfants apprennent aussi et surtout les uns des autres
Hoffmann demande que les Enseignants plus de Temps pour la Diction obtenir. Les Groupes devraient être plus petites et les conditions d’Apprentissage et d’améliorer. Les enfants avec de mauvaises Connaissances en cas de besoin, plus tard, en école, comme Carsten Linnemann il invite, viens à une Exclusion des Enfants concernés le même. Si la Rencontre avec d’autres Enfants est limitée, “nous apportons de l’Intégration d’un Mauvais”. Les enfants ont appris d’Enfants et de “juste les petits Enfants d’apprendre dans le Jeu, pas dans le classique, cours d’Allemand”.
“Il est nul”
Donc, il regarde aussi les Politiciens, les étrangers ont des Racines grandi en Allemagne, et sont allés à l’École.
“Il m’agace simplement animal, si les Politiciens de votre Responsabilité de ne pas répondre et de ne pas se soucier de ce qu’il faut s’inquiéter: élaborer des Solutions, au lieu de créer des Problèmes”, écrit le vert Landtagsabgeordnete Aminata Touré, au Schleswig-Holstin sur Twitter.
Quatre ans et la tester
Berlin et de Hambourg ont déjà trouvé la Solution: Dans les deux régions sont des Tests de langue à l’école Maternelle depuis longtemps prescrit. En quatre ans, dont les connaissances Linguistiques ne suffisent pas pour plus tard avec succès les Cours participer, une Maternelle visiter. À Berlin jusqu’à 18 Mois. Cinq Jours dans la Semaine, tous les jours à cinq Heures de l’enseignement de l’Allemand.
Obligation de Deutschlernen
Toutefois, seuls les Enfants sont testés, qui est en fait une Garderie à visiter. Car ce n’est pas une Obligation. À l’échelle nationale de plus de 100 000 Enfants entre trois et six Ans à la maison. En Règle générale, ils viennent de Familles à faible Revenu, peu d’Éducation et Issus de l’immigration.
Donc, c’est une Partie de la Société, la Promotion de besoin. La Conséquence en est que, bien sûr, à Hambourg et à Berlin, les Enfants n’acquièrent pas les compétences Linguistiques être scolarisés. À Berlin, les dirigeants du SPD veut maintenant, le dernier Kita-An de rendre obligatoire l’.
De fait, non seulement pour les compétences Linguistiques des Enfants. Les Capacités motrices de la Petite de plus en plus à désirer. Lors de Einschulungsuntersuchungen à Berlin, ont été la dernière à environ 28 pour Cent de tous les Enfants à un déficit de coordination physique constaté, 31 pour Cent ont pour source les Activités difficiles et 35% De prairies Problèmes dans le Développement cognitif sur.