Fot. Getty Images
Rynek projektów edukacyjnych rośnie kosztem nowych technologii. Rozwój mózgu dzieci i dorosłych pomaga sztuczna inteligencja
Moja znajoma narzeka, że jej trzyletnie dziecko wymaga większej uwagi i nie daje nic robić. Ratują niania i bajki, ale potem nie można się od nich oderwać. Ona czeka na początku grudnia, aby zdobyć Mishka AI z pierwszej partii w предзаказу. To miękkie zabawki miś dla dzieci od 3 do 6 lat, z wbudowanym chipem i platformą. Starcie wszedł w portfolio nowojorskiego funduszu Starta Accelerator, który, według Сrunchbase, zainwestował w niego $130 tysięcy. Twórcy obiecują, że zabawka pomoże z wychowaniem i wyzwoli czas: w stanie powiedzieć na noc bajkę, zawołać na obiad, pomóc uczyć się liter i pobawić się w cyfry.
Około taką sytuację i opisał jeszcze w 1995 roku Neil Stevenson w swojej książce “Diamentowy wiek, lub Elementarz dla szlachetnych panien”. Pisarz wykorzystał w ироническую dystopia historii wychowania człowieka gadżetu, a praktycznie od zera. W ręce jego bohaterka, dziewczyna Nell z biednej i dysfunkcyjnej rodziny, trafiła wyjątkowa interaktywna książka “Elementarz dla szlachetnych panien”, dzięki któremu jej los zmienił się. Gadżet przeznaczony wnuczce lorda, ale wynalazca nie nielegalną kopię dla swojej córki, a potem został okradziony nastoletnie gangiem, którego reżyserem był brat tej samej Nell. W futurystycznej sagi Stevensona wiedzę i dobre wykształcenie stały się przywilejem wybranych, a wychowawców i nauczycieli zastąpił sztuczna inteligencja (AI).
Od wydania książki minęło ponad 20 lat, i takie pomysły nie wydają się zbyt fantastyczne. Pierwszego listopada “Yandex uruchomił nowy serwis. Platforma “Yandex.Poradnik jest przeznaczony dla nauczycieli i uczniów klas 2-4, na której zebrano ponad 5000 zadań z matematyki i języka rosyjskiego. Dzieci oferowane zadania w trybie online, nauczyciele będą mogli śledzić wyniki w czasie rzeczywistym. Narzędzia można używać i do samodzielnej nauki: trzeba się zarejestrować jako nauczyciel i dodać dziecka w “swojej klasie”. System będzie sprawdzał zadania i zapisanie ich w dzienniku, więc nauczyciel może skupić się na samej nauce.
Dzieci nie mylić fantazji z rzeczywistością, po prostu czasami wolą żyć w wyimaginowanym świecie, uważają psychologowie Paul Harris i Мэрджори Tyler. To jest mało prawdopodobne, aby dziecko weźmie Mishka AI za żywą istotę, która w pełni zastępuje opiekunki do dziecka lub rodziców. Z drugiej strony, w odróżnieniu od gadżetów Aррle, którymi Steve Jobs zabronił korzystać z swoim dzieciom zbyt długo, w tej puszystej zabawka jest atrakcyjna dla dziecka тактильность. Profesor z Harvardu Steven Pinker zauważa, że umysł jako funkcja mózgu rozwija się właśnie do pracy z fizycznymi przedmiotami. Nic dziwnego, że przemysł connected toys rośnie o 30% rocznie. Kursy “Yandex” mogą być porównywalne z brakiem osobistego uwagi do uczniów, do których nauczyciel zmuszony podejść wystarczająco усредненно. Gdy w klasie jest 30 dzieci, inaczej to sobie pozwolić, zazwyczaj po prostu nie może.
Poseł do parlamentu europejskiego (masowe kursy online) — bodaj czy nie najbardziej jaskrawym przykładem udanego wdrożenia rozwiązań technologicznych w dziedzinie edukacji. Międzynarodowy projekt Coursera współpracuje z 160 uniwersytetami na całym świecie, 31 mln zarejestrowanych w nim użytkowników mogą wybierać spośród 2600 kursów i 236 specjalizacji. Platforma edukacyjna edu.google.com tym samym Google również obfituje w różne kursy, przeznaczone dla uczniów i studentów.
Jeśli Zjednoczone są uważane za najbardziej dojrzały i dużym rynkiem EdTech z udziałem online około 3% w 2016 roku, to w Rosji szacuje się na około 1%, czytamy we wspólnym badaniu ФРИИ, HSE i “Нетология-group”. Natomiast online-edukacja rośnie tu szybciej (17-25% rocznie), niż na dojrzałych rynkach (4-11%). Do 2021 roku, eksperci przewidują, że rynek osiągnie wartość 2 bln rubli z udziałem online 2,6% (53 mld rubli), czytamy we wspólnym badaniu ФРИИ, HSE i “Нетология-group”.
Według EdTechmagazine, korzystanie z AI (artificial intelligence) w sektorze edukacyjnym USA może wzrosnąć, głównie poprzez gry edukacyjne z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI). Pozytywne prognozy naukowców z Rosji wyraźnie uwzględniają zapoczątkowany dwa lata temu projekt “Cyfrowa środowisko edukacyjne”. Chodzi głównie o elektronicznych książkach i pamiętnikach, a także o tworzeniu infrastruktury, która doprowadzi do aktualizacji szkół i pomoże nauczycielom. Projekt jest włączony w portfolio priorytetowych dla rządu Rosji i jest przeznaczony na okres do 2025 roku. Do tego czasu pomyślany stworzyć system doskonalenia nauczycieli i oceny jakości kursów online.
Faktycznie AI jeszcze nie stał się nurtu, ale większość zorientowanych na przyszłość instytucji zastanawiają się nad możliwością jego wykorzystania, i to z wielu powodów. Technologie uczenia maszynowego (machine learning) w sektorze AI są rozmieszczone tak, że mogą bezpośrednio komunikować się z uczniami, bez ingerencji ze strony człowieka. Takie technologie są stosowane w nauczaniu wielu przedmiotów, takich jak matematyka, języki obce, fizyka, prawo i medycyna. Właśnie w tych dyscyplinach i popytu najbardziej korepetycje dla dodatkowej edukacji.
Sztuczna inteligencja wygodnie dostosować pod indywidualne potrzeby użytkownika, w tym zarówno akademickich, jak i fachową wiedzę. Można również wziąć pod uwagę osobisty rytm życia uczniów. Z drugiej strony, przy ubieganiu się o pracę pracodawcy nadal odnoszą się do dyplomów o studiach dziennych edukacji znacznie lepiej, niż do заочному lub wieczorowej. Tym bardziej, opinie o odmianach na temat kursów online jeszcze tylko formuje. Przemysł edukacji w ogóle jest dość konserwatywna, ale co dalej?
“Telewizja nie wyparła z naszej radio, a e-book — papierowy” — mówi CEO Active Learning Aleksiej Korowin, wcześniej CEO OTP Bank i członek zarządu Alfa-banku. To “wdrożenie AI w szkolenie jest na razie w fazie eksperymentalnej”, choć wektor rozwoju technologii już jasne. “Przede wszystkim chodzi o to, że właściwy człowiek musi pracować na właściwym miejscu, szkolenie powinno być powiązane z sytuacji życiowej ucznia, jego zainteresowań i zdolności. Dlatego zawód nauczyciela jeszcze długo pozostanie popytu. Ale te korepetycje, którzy chcą, aby odróżnić, będą musiały nauczyć się tłumaczyć część swojej wiedzy “cyfrę”, uważa Korowin. Jako przykład on prowadzi korporacyjną platformę mobilnego uczenia się Skill Cup swojej firmy, która niespodziewanie dla niego samego okazała się pomocna wśród biznes-trenerów — nauczyli się szybko i łatwo tworzyć na niej treści i sprzedawać go na rynku. Active Learning uczy dorosłych, a wśród klientów — duże korporacje jak Sbierbank, VTB, “Rosatomu”, “Severstal” itp. Do nauki służy геймификация w niezależnych środowiskach, co pozwala zwiększyć produktywność pracowników na 30-40%.
Mark Павлюковский, założyciel i CEO Piper z San Francisco, uważa, że prawdziwym celem rozwoju branży polega na tym, aby “nauczyć się częściowo przedstawić proces uczenia się za pomocą zautomatyzowanych metod standaryzacji tego procesu”. Nauczyciele zawsze będą potrzebne do interakcji ze studentami, ale rzeczywista przekazywanie informacji i ocena tego, jak dobrze była zbadana, mogą i powinny być realizowane za pomocą technologii. Dzisiaj możliwość uczyć się od najlepszych nauczycieli wynika z pieniędzmi. W ramach automatycznego procesu można uczynić naukę bardziej demokratycznym, dzięki czemu każdy jest w pełni rozwijać swój potencjał, uważa absolwent Princeton i Oxford Павлюковский. Uczestnik ranking 30 najbardziej obiecujących przedsiębiorców do 30 lat amerykański “Forbes”, wie, o czym mówi. Dla efektywnego uczenia się ważne jest, aby pomiar umiejętności i osiągnięć, a taka opcja zawarta w Piper. Pod wydanie komputerów-konstruktorów z Minecraft dla dzieci 8-14 lat Piper zwrócił $11 mln inwestycji i pozwolił swojemu założycielowi się w rankingu “Forbes”. Jednym z pierwszych poparł projekt Steve Wozniak — współzałożyciel firmy Apple.
Brytyjski naukowiec-fizyk Stephen Hawking uważał, że obdarzony sztuczną inteligencją (AI) maszyny w najbliższym czasie mogą stać się “nową formą życia” i w ogóle całkowicie zastąpią ludzi. Zdaniem naukowca, jeśli ludzie tworzą wirusy komputerowe, bo wkrótce nadejdzie ten dzień, kiedy ktoś opracuje sztuczna inteligencja”, który poprawia i odtwarza sam siebie”. To będzie “nowa forma życia, która przekracza ludzi”.
Jednak, jeśli tak się stanie, trudno takiemu AI będzie ciekawe zajmować się szkoleniem ludzi. Na razie, jak zauważa psycholog z Kalifornijskiego w Berkeley Alison Gopnik, najbardziej высокопрестижные systemu kształcenia starają się zrobić mniej więcej to samo, co низкопрестижные niemowlaki i przedszkolaki. To właśnie dzieci — najlepsze самообучающиеся maszyny we Wszechświecie. Ale to zawsze było czymś w rodzaju zagadki koliber. Wiadomo, co robią, ale do tej pory nie jest jasne, w jaki sposób. AI lepiej gra w szachy, ale w rzeczywistości jest to funkcja pomocnicza. Do wysokiej jakości kształcenia jest niezwykle ważna jest personalizacja, komunikacja i empatia. Roboty, obdarzonych prać w эмпатией, jeszcze nikt nie wymyślił. To znaczy, że trzeba mieć jak najmniej kombinacji z sztucznej inteligencji i ludzi. Dlatego, choć koszty utrzymania AI mogą być niższe niż na nauczycieli, zepchnąć proces uczenia się na gadżety w pełni jeszcze długo nie będzie.