Le Nigeria a commencé, les élèves de l’enseignement dans leur langue Maternelle à l’enseignement, mais tout d’abord, seuls trois États, et que dans les trois Hauptverkehrsspachen. Résultats de l’apprentissage sont déjà.
Depuis Aisha Abdussalam dans leur langue Maternelle apprend, elle a vraiment Envie de l’École. Les Mathématiques-Cours-vous, maintenant, de Plaisir. “Les Professeurs nous apporter de l’Anglais, des Mathématiques et des affaires Sociales Haussa. Je comprends mieux alors. En Anglais il m’est difficile de correctement le Contenu d’inclure”, dit Aisha dans DW-Interview. Vous avez visité le Rimi-école Primaire dans l’État de Katsina, dans le Nord du Nigeria. Y parle de la Majorité des Gens Haussa.
Les trois principales langues Haussa, les Yoruba et Igbo sont les Langues de communication des plus grands groupes Ethniques du Nigeria. Mais l’Enseignement se déroule le plus souvent en Anglais, le nigeria, le système Scolaire est le britannique informe, l’ancienne puissance coloniale. Ici, les Enfants dans les trois premières Classes, selon le Plan du Gouvernement est déjà en Haussa, les Yoruba et Igbo sont enseignées. Depuis 30 Ans, le Gouvernement tente de Langues autochtones au Nigeria, dans la vie Scolaire de promouvoir. Mais c’est seulement maintenant commence un projet Pilote dans trois Régions du Pays, plus de 250 Peuples de vie et plus de 500 différentes Langues sont parlées.
Didacticiel dans la langue Maternelle
D’aïcha école Primaire participe au projet Pilote de “The Reading and Numeracy Activity (RANA)”. La phase Pilote de trois ans dans Haussa les États nigérians de Kaduna, Katsina et Zamfara, en Collaboration avec le Gouvernement, en 2017, a été introduit. Le Programme vise les Enfants dans les trois premières Classes dans plus de 200 Écoles pour aider les Filles et Les Garçons en Lecture et en calcul de mieux en mieux. Muhammad Usman Rimi enseigne au RANA Programme. “Si les Élèves sont enseignées en Anglais, vous ne savez même pas exactement ce que vous entendez. Mais si vous étudier dans leur langue Maternelle, alors connaissez-vous le Son des Mots et des Phrases, et l’Apprentissage est plus facile pour vous”, dit-il en DW-Interview.
Officiel Unterrichssprache du Nigeria est en Anglais
Enseignement de la langue Maternelle joue également selon Ishaq Idris Guibi un Rôle central pour la Compréhension. Guibi travaille depuis 29 Ans comme Instituteur. Il est Expert pour Haussa et traduit en anglais de Livres dans cette Langue. Car c’est souvent le manque de matériel Pédagogique pour l’Enseignement des indigènes de la Langue. “J’ai du Programme d’emploie et a constaté que la politique Gouvernementale n’est pas appliquée. Donc, un Enfant dans les trois premières Années dans sa langue Maternelle, l’apprentissage. Ce n’est pas dans toutes les Régions du pays”, dit Guibi dans un DW-Interview.
Des Professeurs très mal formés, peu d’Argent pour l’Éducation
Pour un grand nombre de nigérians Enfants de l’École ne va pas de Soi: Plus de dix Millions, selon l’Enfance des Nations Unies, l’UNICEF n’est pas à l’École comme dans aucun autre Pays du Monde. Les critiques accusent le Manque de Fonds dans le secteur de l’Éducation est responsable. Pour ce faire, compliquent la situation Sécuritaire tendue et les Activités du groupe terroriste Boko Haram dans le Nord de la Scolarisation de nombreux Enfants des Écoles sont détruites ou pour des raisons de Sécurité fermée, Enseignant dans des Attaques blessés ou tués.
Islamique Boko Haram et la Milice intervient toujours Écoles
L’Organisation humanitaire américaine USAID travaille avec le Gouvernement du Nigeria, le système Éducatif, améliorer. Il n’avait pas avec la rapide croissance de la Population d’âge scolaire Primaire. La Qualité de l’Éducation est mauvaise, il faut, selon l’USAID, quelques universitaires étudier. Et si, ensuite, sont restés les Notes sont souvent insuffisantes. Les enseignants sont en outre souvent mal formés et payés, par conséquent, leur Motivation faible.
De plus petits groupes Ethniques mécontent
Malam Gambo est depuis plus de vingt Ans Professeur de Kaduna. Il voit également les Avantages de l’Enseignement dans la langue Maternelle, et il est convaincu de l’Utilité du RANA-Programme: “Ils apportent aux Élèves de tous les Concepts de base des Matières dans leur langue Maternelle”, dit-il, de la DW. Il trouve que c’est bien que le Gouvernement nigérian, plus de Langues dans l’Enseignement, veut mettre en place, mais il semble un Problème: “Le seul Point est que les Parents ne le supporte pas.” Ils auraient encore reconnaître l’importance de la langue Locale pour vos Enfants, c’est, dit-il.
Insatisfait toutefois, de nombreux Membres d’autres groupes Ethniques, dont les Langues ne sont pas que d’Enseignement dans l’Enseignement sont prises. Abubakar Ahmed entendu le kazakh d’ouzbékistan, d’un petit Peuple du Nigeria. “Il devrait avoir plus de nigérians Langues comme Langue d’enseignement, sont introduites. Nous voulons également être impliqué”, il demande au DW-Interview.
Collaboration: Zaharaddeen Omar, Tabea Goppelt