Gujarat Onderwijs dept in te voeren wiskunde, wetenschap NCERT leerboeken uit de volgende academische zitting

0
189

Het Departement Onderwijs van het besluit is ingesteld om de impact van bijna 1.15 crore ingeschreven studenten tussen Klasse I en XI in 43,000 overheid scholen en 15.000 particuliere scholen die verbonden zijn aan de GSHSEB. (Representational Image/ Amit Mehra)

Gerelateerd Nieuws

  • NCERT te vervangen Links leerboeken: Tripura CM Biplab Kumar Deb

  • Openingen in de Raad van bestuur

  • In de nieuwe NCERT boek, Gujarat anti-Moslim rellen nu genoemd de rellen in Gujarat

ALS DE voortdurende verwarring over het vervangen van de wetenschap, wiskunde en engels Klasse X leerboeken van Gujarat Council of Educational Research and Training (GCERT) met die van de National Council of Educational Research and Training (NCERT) op experimentele basis was niet genoeg, de Gujarat-Departement Onderwijs is al ingesteld om de invoering van de NCERT leerboeken van de twee vakken, wiskunde en natuurwetenschappen — van Klasse I naar Klasse XI in alle de 58.000 scholen over de staat van het volgende academische zitting.

Door dit te doen, het Departement Onderwijs heeft naast haar eerdere beschikking in te voeren NCERT boeken op een gefaseerde wijze in alle aangesloten scholen Gujarat Secundair en Hoger Secundair Onderwijs Raad (GSHSEB). Eerder, werd besloten tot de invoering van de NCERT boeken in slechts twee tot drie lessen per jaar, waardoor het volledig vervangen van GCERT schoolboeken in alle klassen, van I tot XII 2020.

Het Departement Onderwijs van het besluit is ingesteld om de impact van bijna 1.15 crore ingeschreven studenten tussen Klasse I en XI in 43,000 overheid scholen en 15.000 particuliere scholen die verbonden zijn aan de GSHSEB. “Sinds deze vakken (wiskunde en natuurwetenschappen) zijn relevant in het licht van de nationale toelatingsexamens, zoals Gezamenlijke Entree Onderzoek (JEE) en op Nationaal niveau cum Ingang Test (NEET), is het zinvol om het vervangen van de GCERT leerboeken met de Centrale raad,” Gujarat Staat School-Leerboek Raad (GSSTB) voorzitter Nitin Pethani zei het verantwoorden van het Departement Onderwijs van het besluit.

Het praten van het vervangen van de GCERT schoolboeken met die van NCERT begon een paar jaar geleden na sombere resultaten van studenten uit Gujarat in de nationale ingang van de examens. De afdeling Educatie vervolgens besloten tot de invoering van de NCERT leerboeken van de wiskunde en de wetenschap op een gefaseerde wijze, begin 2016-17 academisch jaar van de Klasse IX.

De NCERT leerboeken van de twee onderwerpen werden geïntroduceerd in 57 scholen, de overheid en de privé-opgenomen — in 11 districten van de staat. Dit jaar echter, wanneer dezelfde batch van studenten, van een totaal van 5,896, verscheen voor hun Klasse X boord examens in Maart van dit jaar, waren er verwarring bij de vleet.

Om te beginnen, de staat onderwijsraad (GSHSEB) moest voeren vier verschillende examens voor meer dan 10.5 lakh studenten van de staat van bestuur voor elk van de twee vakken — wiskunde en science.

  • Eerst voor de meerderheid van de 8 lakh studenten die de test gebaseerd op GCERT leerboeken en op GSHSEB patroon, die volgt op 50:50 subjectieve en objectieve vragen.
  • De tweede groep studenten waren het herhalen van de raad van bestuur examens en hun vragen waren gebaseerd op de oude GSHSEB syllabus. Zij telden ongeveer 2,5 lakh
  • De derde groep bestond uit studenten die nam test, gebaseerd op NCERT boeken, maar op de GSHSEB patroon, dat is 50:50 subjectieve en objectieve vragen.Het aantal van deze studenten waren 3,796 uit de 5,896 die kozen voor de NCERT leerboeken.
  • De vierde en de laatste groep studenten bestaat uit de resterende ruim 2100 leerlingen van de 5,896, die de test gebaseerd op NCERT leerboeken, maar op de CBSE patroon waar 80 procent van cijfers zijn gebaseerd op extern of raad examen en 20 procent op de interne school-examens.

“Van alle 11 districten waar de pilot van start gegaan, 21 scholen in Surat-district had gevraagd voor de CBSE patroon examen. De resterende 36 scholen wilden de GSHSEB examen patroon, maar op basis van NCERT syllabus. Omdat het een pilot met geen voorwaarden aan verbonden, de staat van het onderwijs bestuur had aanvaard hun verzoeken,” zeide GSHSEB Voorzitter A J Shah.

Een dergelijke veelheid van de examens niet alleen geleid tot verwarring bij de uitvoering van de examens, maar ook in het onderwijs. “Zeker, er is verwarring in het onderwijs. Het personeel van de school had om te gaan door middel van verschillende voorbeelden van vraag papieren te begrijpen van de indeling. Dit jaar had de school uitgevoerd Klasse IX-examens op NCERT patroon, zodra de school de examens krijgen over op April 16, zullen we de aanpak van de GSHSEB autoriteiten te vragen voor CBSE op basis van Klasse X-examen,” zei Narendra R Jbz van de raad, de directeur van C L Hindi middelbare School. De school in Ahmedabad is Rakhial gebied, de enige Hindi medium school om een deel van de pilot.

Voor anderen, is het niet duidelijk hoe de overgang hen zou helpen bij het concurreren in de nationale toelatingsexamens.

“Onze studenten nam GSHSEB patroon examens op NCERT syllabus als de regering heeft verklaard dat alle opnames zullen worden gebaseerd op landelijke examens die volgen op de NCERT curriculum. Maar de studenten in Gujarat denken dat zij niet hebben onderzocht wat anderen hebben, en daarom zijn ze op een bepaalde manier ontbreekt ergens,” zei Neerav Thakkar, de directeur van Een G High School in Navrangpura in Ahmedabad, waar 180 leerlingen verscheen voor Klasse X boord examens dit jaar.

Met de examens nu over, de uitdaging is voor de staat het onderwijs raad voor het stroomlijnen van het evaluatie proces.

“Als gevolg van een dergelijke veelheid van syllabus en patronen, de merken van CBSE examen patroon zal worden gelijkgetrokken met de staat van bestuur om hen in lijn,” zei M Een Pathan, GSHSEB Officer op Bijzondere taak.

Al met een vaste tekort van evaluatoren, de GSHSEB had om te jagen voor docenten te evalueren al deze verschillende sets van antwoord-vellen. “Met beperkte middelen, de evaluatie is een vervelend werk. Dit jaar, het was moeilijk voor ons omdat het kostte ons meer tijd, inspanningen en middelen in het uitvoeren van Klasse X-examens” Pathan toegevoegd.

Voor al het laatste Onderwijs Nieuws, download Indian Express App