Rapporten søkt å vurdere hvor langt målene for Bærekraftig Mål (SDGs) ble la vekt på pedagogiske prinsipper og offisielt mandat læreplaner i 22 Asiatiske land.
Relaterte Nyheter
-
Verden ser fremveksten av eksklusive politikk: UNESCO chief Audrey Azoulay
- Etter uttak fra UNESCO, advarer OSS andre FN-organisasjoner
-
Israel sier Donald Trump UNESCO pullout betyr “new era” i FN
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) har uttalt at skoler i Asia fokusere på å fremme utdanning som er smal, “til” og “nasjonalistisk”. Organisasjonen kalt for en “radikal nytenking på skolegang” for dette formålet.
“Studien viser at formålet med skolegang er unnfanget i trange instrumentalist og nasjonalistisk måte over store deler av Asia. Våre læreplaner i mange land i undersøkelsen ikke understreke ideen om kritiske og engasjerte borgere,” sa Yoko Mochizuki, som har ført rapporten arbeidet med UNESCO-Mahatma Gandhi Institutt for Utdanning for Fred og Bærekraftig Utvikling (MGIEP).
Rapporten søkt å vurdere hvor langt målene for Bærekraftig Mål (SDGs) ble la vekt på pedagogiske prinsipper og offisielt mandat læreplaner i 22 Asiatiske land. Om 172 offisielle dokumenter i 18 språk som ble analysert basert på deres felles koding ordningen sammen med en omfattende gjennomgang av litteratur på Asiatiske skoler.
I motsetning til vanlig oppfatning, Sør-Asiatiske land ble sett på som å gi den høyeste weightage til likestilling mellom kjønnene, i henhold til Mochizuki.
Med innganger fra PTI
For alle de nyeste Utdanning Nyheter, last ned Indian Express App
© DVS. Online Media Services Pvt Ltd