Les enfants se plaignent depuis longtemps sur les devoirs mais les parents en Espagne sont maintenant participer et ont décidé d’aller en grève contre leur progéniture à l’école de la charge sur l’ensemble du mois de novembre.
Appelé par les espagnols de l’Alliance des Associations de Parents (CEAPA), un réseau qui couvre près de 12 000 écoles publiques à travers le pays, la grève des objectifs week-end devoirs pour les étudiants du primaire et secondaire.
Jose Luis Pazos, président de la CEAPA, a déclaré à l’AFP le 2 novembre, les parents avaient lancé l’initiative sans précédent en raison de “l’absolue certitude que les devoirs sont préjudiciables” pour les enfants, endommager des activités parascolaires de développement.
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Selon une PISA 2012 rapport sur l’éducation par l’Organisation de Coopération et de Développement Économiques, l’Espagne a été la cinquième nation avec le plus de devoirs après la Russie, l’Italie, l’Irlande et de la Pologne sur les 38 pays étudiés, avec 6,5 heures par semaine, comparativement à une moyenne de 4,9.
La charge de travail ne se traduit pas nécessairement de meilleurs résultats pour les étudiants espagnols, dont le rapport PISA donne traditionnellement faibles scores en mathématiques, en lecture et en sciences.
En revanche, en Finlande et en Corée du Sud, deux pays ayant les meilleures performances des étudiants selon PISA — le temps moyen passé sur les devoirs chaque semaine était à moins de trois heures.
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Pazos a dit que l’éducation en Espagne était encore très dépendante de la méthode traditionnelle de l’apprentissage par cœur — mémorisation de travail. Pointant à la disponibilité de l’information dans la société actuelle, il a déclaré que “ce que nous avons à enseigner aux enfants n’est pas de mémoriser tout, mais la façon de gérer l’information, de critique, de sélectionner ce qui est important et ce qui ne l’est pas.”
“La société a changé profondément, mais aussi de l’environnement dans la salle de classe n’a pas.”
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