Die Maharashtra MBA/MMS-MEZ geplant ist, durchgeführt werden, am März 12/ 13, 2016. Über 74,000 Studenten aus dem Staat registriert haben, für die Aufnahmeprüfung. Es ist ein steiler Aufstieg in enrollmentss wie gegen die im letzten Jahr bei 60.000 Studenten erschien für die Prüfung, einen 25-prozentigen Anstieg der Anmeldungen vor.
Prüfung Struktur: im Gegensatz zu dem trend, in diesem Jahr die MAH-MBA/MMS MEZ wird eine Feste Anzahl von Fragen aus jedem Abschnitt. Die Abschnitte werden bezeichnet als tests in der Broschüre auf die DTE-website. Die Schüler können shuffle zwischen den tests und Fragen, die während der Untersuchung. Die Auflösung des Papiers ist wie folgt:
Sr. No.
Themen
Nein. Fragen
Mark Pro Frage
Maximale Markiert
1
Logische Argumentation
75
1
75
2
Abstraktes denken
25
1
25
3
Quantitative aptitude
50
1
50
4
Mündliche Kompetenz / Leseverstehen
50
1
50
Insgesamt
200
1
200
Keine der Optionen: 5
Negative Markierung: Nein
Test-Dauer: 150 Minuten
Modus der Prüfung: Online
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Die wichtigsten änderungen in der Prüfung in diesem Jahr
Es gab positive Veränderungen in der MAH – MBA CET dieses Jahr .
a) “Herr Kommissar, Zustand MEZ-Zelle” ist die Zuständige Behörde für die Durchführung der MAH-MBA/MMS CET 2016. Als engagierte CET Zelle gebildet wird, die zur Durchführung der Prüfung, die Chancen von Pannen passiert, ist weniger.
b) im Gegensatz zu jedem Jahr die Zahl der Fragen von jedem test ist behoben.
c) Die Fragen werden präsentiert, test Weise.
d) Die Anzahl der Optionen wird 5 im Gegensatz zu 4 im letzten Jahr.
e) die Zulassung zur JBIMS für MMS geschehen wird durch die GAP-Runden, was bedeutet, dass die Studenten nicht mit einem starken akademischen Profil und der Berufserfahrung auch eine gute chance, um in der angesehenen institution.
f) Es gibt kein GD PI-Prozess für MMS-Zulassung.
Strategische Techniken für die Vorbereitung der Prüfung
Die MAH–MBA – /MMS-MEZ im Laufe der Jahre wurde ein test der Geschwindigkeit. Zu Versuch 200 Fragen in 150 Minuten benötigen die Kandidaten werden auf den Zehen während der gesamten Prüfung.
Deshalb, eine Menge übung erforderlich ist, um die Geschwindigkeit. Es kann gesagt werden, dass Ihre Markierungen in die CET-Prüfung ist proportional zu der Anzahl der Fragen, die Sie der Praxis. Je mehr Sie üben, desto besser werden Sie tun in den test.
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Einblick in jedem Bereich
Quantitative Aptitude (QA): die Fragen in diesem Abschnitt werden Bereiche wie Grundlegende Arithmetik, Geometrie, Algebra, zahlen und moderner Mathematik. In diesem Jahr Interpretation der Daten (DI) und Daten-Hinlänglichkeit wird Bestandteil der QS-Abschnitt selbst. Der Schwierigkeitsgrad der Fragen in diesem Abschnitt wurde einfach über die Jahre.
Überdenken Sie die Grundlagen von school level Mathematik-Bücher, und lösen Sie die Fragen üben aus eine gute Quelle. Als Geschwindigkeit ist, was Sie brauchen, in diese Prüfung, kennen Sie Ihre Tabellen, Quadrate und Würfel sehr gut.
DI einen wichtigen Teil der QA-Abschnitt. Ich würde raten, die Schüler zu üben, DI Fragen jeden Tag. Mentale Berechnungen und Methoden der Näherungswerte müssen geübt werden konsequent zu lösen, Berechnung DI-sets. Machen Sie es einen Punkt zu lösen, mindestens vier Sätze von DI täglich, durch zuweisen von etwa 5 Minuten ein Satz. Auch, sicherzustellen, dass Sie nutzen die besten Methoden, Sie zu lösen. Auch die Gewichtung der Kapitel wie Geometrie, Mensur, Permutation, Kombination und die Wahrscheinlichkeit ist in der Regel höher in diesen Prüfungen, so üben Sie diese Kapitel sorgfältig durch.
Generell ist der Schwierigkeitsgrad des CET Papier ist leicht, so kennen Sie Ihre grundlegenden Formeln und Konzepte sowie Praxis und Fragen aus allen Kapiteln.
Logische Fähigkeit (LA): Keine Eignungsprüfung ist unvollständig ohne diesem Abschnitt. Dies ist der Abschnitt, wo der student kann wirklich steigern Sie seine Partituren Ausgaben sehr weniger Zeit. Einige Bereiche, in LA, die sind wirklich leicht und scoring wie Kodierung, Dekodierung, Symbole und Notationen, die Blut-Beziehungen, Richtung, Sinn, Abzüge, Input-output, Analogien, Venn-Diagramme, die Entscheidungsfindung et al sind sehr ernst genommen werden, da dies ist, wo die Studenten zu maximieren versucht mit einer größeren Genauigkeit.
Andere Bereiche, die auftreten, in der LA-Sektion sind verbale Argumentation, analytische puzzles, linearen, kreisförmigen arrangements, Serien und so weiter. Dies ist der härtere Teil der LA-Sektion.
Viel übung ist erforderlich, in diesen Bereichen die Chancen, Fehler zu machen, ist höher. Es wird auch mehr Zeit zur Lösung solcher Fragen. Ich würde raten, die Schüler beim lösen von mindestens vier analytische Rätsel auf einer täglichen basis, indem Sie etwa 5 Minuten pro puzzle mit 5 sub-Fragen, denn dieser Bereich hat in der Regel eine erhebliche Gewichtung in das Papier.
Die aktuelle MEZ-Modelle kapselt eine Kombination der kritischen Argumentation mit Logik. Die Schüler können erwarten, dass Fragen, die auf die Kurse der Aktion, Annahmen, stärken und Schwächen von Argumenten eingebettet in die gleiche Frage. Der Ansatz wäre zu überarbeiten, mindestens ein Thema der verbalen Argumentation und logische Fähigkeit, die jeder jeden Tag in den letzten paar Tagen.
Abstraktes denken: Dies ist Analog zu der visuellen Argumentation. Serie, komische Figur, die Analogien sind einige der Allgemeinen Bereiche, die auftreten, in diesem Abschnitt. Wie in diesem Abschnitt werden 25 Fragen, das beste, was die Schüler hier tun können, ist zu lösen 25 Fragen jeden Tag, indem Sie sich 15 Minuten zum ausfüllen.
Verbale Fähigkeit und Leseverständnis: Wirre Absätze, Satz, Korrektur, Wortschatz, Satz – / Absatz-Abschluss, Synonyme – Antonyme, Idiome und Redewendungen, Verben mit Präpositionen, enge Passagen und Leseverständnis sind die Häufig vorkommenden Bereichen.
Der beste Teil dieses Abschnitts liegt in der Tatsache, dass die verbale Fähigkeit Fragen gelöst werden können, in einer sehr weniger Zeit. Die Studierenden gut auf diesem Abschnitt kann eine Menge Zeit sparen, und nutzen es in die QA-und DI-Bereiche, in denen die Zeit ein großes Problem.
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Letzten 10 Tage Tipps
In den letzten Tagen, würde ich empfehlen, die Schüler sollten in der Praxis mindestens 2 RCs jeden Tag geben Sie sich selbst eine Frist von etwa 5-6 Minuten für kurze Passagen und 10-12 Minuten für lange Passagen. Grammatikregeln sollten auf Ihre Fingerspitzen. Die Schüler sollen eine ausreichende Menge von der Praxis der wirre Absätze, enge Passagen. Vertrautheit mit Redewendungen und Verben mit Präpositionen stärken Ihrer Vorbereitung.
Schließlich werden die Studierenden wird empfohlen, sich zu lösen wie viele mocks wie möglich von einer guten, zuverlässigen Quelle. Es gibt viele mocks und Vorjahr MEZ Papiere auf dem Markt verfügbar, die irrelevant sind, wie pro die MEZ-Muster, auch das vergangene Jahr MEZ-Papiere, herausgegeben von einem paar der coaching-Institute sind nicht bis zu der mark.
Die Schüler sollten versuchen, und geben Sie die mock-tests in der gleichen Zeit-slots als Ihre tatsächlichen CET-Prüfung, das wird Ihnen helfen, sich daran zu gewöhnen eine Klausur schreiben, während dieser Zeit des Tages.
Tipps zum testen nehmen
Als die MEZ Schwierigkeitsgrad / Art der Fragen, die in der Regel nicht ändern, nachdem er ein paar mock tests die Studierenden haben eine gute Idee, über die Papier-und die Fragen, die gestellt werden. Die Studenten sollen die Einordnung der Fragestellungen in den folgenden Bereichen:
i) mit Hoher Geschwindigkeit und Genauigkeit (HSHA)
ii) Hohe Geschwindigkeit (niedrige Genauigkeit HSLA)
iii) Niedrige Geschwindigkeit hohe Genauigkeit(LSLA)
iv) Niedrige Geschwindigkeit, niedrige Genauigkeit(LSLA)
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Auf den ersten, der Schüler soll zum Schluss alle HSHA Fragen und sicherzustellen, dass keiner von Ihnen übrig sind. In der Regel, ein Papier wird etwa 80 – 90 HSHA Fragen. Die ideale Zeit für die Allokation solcher Fragen ist etwa 60 Minuten.
Die Schüler sollten auch offen sein für überraschungen, wie die Schwierigkeitsstufen variieren. In einigen Fällen ist ein einfacher Papier kann mehr von HSHA Fragen und eine härtere Papier würde auch weniger von HSHA Fragen.
Die Lösung der HSHA Fragen sollten auch dazu beitragen, die Schüler füllen den ersten scan alle 200 Fragen. Während der erste scan wird zusammen mit der Lösung der HSHA Fragen der Schüler soll, suchen Sie auch die HSLA-und LSHA Fragen, die er versuchen soll in den nächsten 60 Minuten.
Er sollte sich HSLA-und LSHA Fragen in den nächsten 60 Minuten und die letzten 30 Minuten sollten gehalten werden, für LSLA und raten die ungelösten Fragen, da es keine negativen Markierungen.
Die obige Strategie kann sich ändern in Zeiten wie pro die Schüler der Stufe der Vorbereitung. Zum Beispiel, ist eine gut vorbereitete Schüler haben mehr Fragen in der HSHA-Bereich und kann mehr Zeit damit verbringen, was wiederum bedeutet, dass er weniger Fragen in den anderen Bereichen aus und erfordern weniger Zeit dort. Die Schüler werden gebeten, zu geben, wie viele mocks wie möglich zu Experimentieren und verschiedene Zeit-Allokation-Strategien in den mocks.
– von Ranjit Calangutkar, T. I. M. E. Mumbai