Smarttelefoner bør ikke tas bort fra studenter i løpet av undersøkelser som det beløp til “tortur”, en Indisk opprinnelse professor har sagt.
Dr Sugata Mitra, som er professor ved STORBRITANNIAS Newcastle University, spurte pensum designere og lærere til å omfavne Internett ikke bare som et redskap for læring, men for å ta det som et emne i læreplanen akkurat som alle andre som Fysikk, Kjemi, Matematikk eller engelsk.
“Utdanning systemer er i fornektelse. De ønsker å ignorere internett. De tar bort smarte enheter fra studenter og deretter be dem om å beregne kvadratroten av et tall. Det er tortur,” sa Mitra på den pågående fjerde Verden Utdanning Toppmøtet.
Les: Slutte å gi sitter avgift til govt tjenestemenn: HRD til utdanningsinstitusjoner
“Fremtiden for pedagogikk har fått til å tillate spontan orden som en ny metode i barns utdanning i nærvær av Internett. Internett må gjennomsyre skolen.
Internett må være et motiv for å bli undervist. Nettverk, Kaos Teori og Irrasjonelle Fenomener bør også bli undervist,” Mitra,
63-åringen Mitra er kjent for sin nå velkjente “Hull i Veggen Eksperiment” i fattigere strøk i India, som viste at fattige barn som aldri ble utsatt til Internett og ikke har engelsk ferdigheter enten var i stand til å svare på store spørsmål som arbeider i grupper, uten en lærer rundt.
Les også: Flere kvinner ansatte betyr mer fortjeneste, ifølge studie av 91 land
Barna ble gitt en datamaskin og stilte spørsmål. I en kort tid de var i stand til å sømløst bruke datamaskiner og Internett, og svare på de spørsmål som stilles til dem.
Som teknologien utvikler seg raskt, lesing, skriving og regning blir lite i forhold til prioritet, i henhold til Mitra.
“Forståelse, kommunikasjon og beregning er den nye grunnleggende,” sa $1 million TED-prisvinner, som han vant i 2013 for videre forskning på ikke-formell, minimalt invasive utdanning.
For flere slike undersøkelser og utdanning nyheter, klikk her