In India, il sistema di istruzione è stato al centro di chiassosi dibattito per diversi anni. Nonostante la presenza della prestigiosa Iit e gli istituti di management, Indiano, le istituzioni educative e le università hanno avuto un notevole poveri eseguire quando si tratta di globale istituzionali classifica.
Secondo il rinomato QS World University Rankings nel 2015, nessun Indiano Università di istituto è stato elencato nella top 100. Solo due istituzioni — l’Indian Institute of Science, Bangalore e l’Istituto Indiano di Tecnologia di Delhi ha reso al top 200 della classifica dominata da istituzioni Americane.
In contrasto, la nostra regione, il rivale Cina ha più di 25 delle sue istituzioni educative inserito nella top 100 classifica.
Un’antica sede di apprendimento, l’India è stata una volta a casa a livello globale di fama istituzioni come Taxila e Nalanda che ha attirato studenti stranieri. Purtroppo, che era troppo lontano nel passato.
Allo stato attuale, abbiamo bisogno di un’infusione di nuove idee e di insegnamento meccanismi per creare una nuova infrastruttura educativa che non solo fornisce la conoscenza, ma favorisce anche un nuovo modo di pensare e rafforza lo spirito di innovazione della nuova generazione.
Abbiamo bisogno di adottare per creare una cultura globale di sono di classe mondiale di istituti di istruzione, prendere in prestito idee in pedagogia presso i migliori istituti di tutto il mondo e passare da un top-down modalità di formazione di una più organica cultura dell’apprendimento.
Per un paese che aspira a diventare un giocatore di livello mondiale nel prossimo quarto di secolo, educazione mediocre, non è questo il modo di procedere. Se puntiamo a dominare il discorso globale, abbiamo bisogno di istituzioni educative che consente non solo di creare esperti di risorse umane, ma anche aumenta indigeni di ricerca e sviluppo, di potere del paese, intellettuale e imprenditoriale di leadership, e infondere il pensiero scientifico tra le masse.
Abbiamo anche bisogno di istituzioni che possono diventare un pareggio importante per gli studenti internazionali per aiutare a ottenere il doppio scopo di guadagnare di riserva in valuta estera e diffondere il paese del “soft power”.
Leggi anche: HRD Ministero svela la classifica quadro per college e università
Rompere le barriere
Negli ultimi anni, alcuni individui cosciente di avere sfornato nuove idee per rifare l’India e la formazione universitaria. Negli ultimi anni, il premio Nobel Amartya Sen è stato in prima linea del Nalanda ripresa del processo.
Tali progetti devono rendere globale la cultura di una parte intrinseca del DNA, e mirare a produrre veramente globale, gli studenti che pensano di se stessi come cittadini globali.
Una delle sottolineando le caratteristiche di tali nuove università deve essere accesso per i migliori docenti e menti del tempo. Studenti e insegnanti, programmi di scambio con istituzioni di tutto il mondo, maggiore tentativi di attirare la buona insegnanti non solo in India ma in tutto il mondo, e un maggiore uso delle tecnologie dell’informazione per collegare gli studenti sono i componenti chiave degli sforzi per la creazione di nuove università di livello mondiale.
Condividi Questo Articolo
Articolo Correlato
Hanno bisogno di evolversi India specifico sistema di classificazione per le università: Modi
- QS Asia classifica: India tally up
Mondo top 200 university rankings: Massachusetts,Harvard è in cima alla lista, mentre Indiano università non riescono a lasciare un segno
L’India BRIC, paese che non ha istituto di mondo top 200
Nessun Indiano istituto di istruzione tra i top 30 in Asia
- Più errori: Indian varsities gal attraverso le diverse discipline,rango criteri
L’idea di stretta curriculum delineazione deve anche essere fatto. Gli studenti dovrebbero avere la possibilità di perseguire letteralmente ogni interesse che potrebbe avere. Per esempio, uno studente che opta Fisica non deve essere privato della libertà di studio di Economia e di Storia, se lo desidera. Lo studente deve avere la libertà di scegliere da un paniere di soggetti senza la camicia di forza regole educative flussi.
Nuovo socialmente rilevanti argomenti come studi ambientali e studi di sviluppo anche bisogno di essere promosso e consapevole sforzo per coinvolgere gli studenti nell’elaborazione di nuove idee per affrontare i problemi del paese.
Nomina tutor
Nell’antica India, gli studenti, considerato il loro ‘guru’, l’insegnante o il prossimo, per importanza, solo a Dio, gli insegnanti ritengono loro dovere umano di impartire la giusta educazione per i loro studenti.
Purtroppo, nel sistema educativo moderno, il rapporto tra lo studente e l’insegnante è stato diluito in larga misura. Molto di più che i libri, gli studenti assorbire i loro insegnamenti da parte degli insegnanti.
Come ricreare il nostro sistema di istruzione, l’importanza della costruzione di rapporto studente-insegnante dovrebbe essere sufficientemente sottolineato. Perché questo accada, abbiamo bisogno di una migliore insegnante-studente di rapporto e di nuovi concetti, di nomina di “fuori classe” guide ” o “tutor” per i quali gli studenti possono rivolgersi per tutti, non solo di compensazione, la loro incertezza concettuale, ma su altri consigli pertinenti per la loro educazione e la vita.
Oltre allo sviluppo di un’infrastruttura di classe mondiale, lo sviluppo di suono studente-insegnante di relazioni dovrebbero essere parte integrante del nostro sistema di istruzione. Non tutti gli studenti sono uguali. La lezione di robotica del sistema di consegna fa l’errore di considerare tutti gli studenti, come lo stesso approccio, di comprensione e di comportamento.
Gli insegnanti, quando coinvolti in una relazione inter-personale e con gli studenti, può aiutare inversione di tendenza studenti, dando loro un’attenzione personalizzata, di ascoltare i loro conflitti interni, valutando il modo migliore in cui apprendere e di aiutarlo a realizzare le conoscenze acquisite nella pratica di dominio. Inoltre, una varietà di tecniche di apprendimento dovrebbe essere disponibile per lo studente, in qualsiasi punto nel tempo.
La soddisfazione degli studenti questioni
Per quanto gradi e passa tariffe, l’enfasi della misura di un istituto per il successo dovrebbe essere sulla soddisfazione degli studenti alla vita del campus. Garantire la soddisfazione degli studenti misurando la vita sociale nel campus, extra-curriculari e docenti universitari dovrebbero essere un’importante aspetto della costruzione di grandi università.
La motivazione degli studenti e ambizione nel campus è contagiosa, e l’università non dovrebbe essere specifico circa gli insegnamenti all’interno del programma, ma anche aiutare gli studenti a esplorare la loro vita sociale.
Uguale enfasi dovrebbe essere data per il mantenimento di buoni servizi di alloggio come si aggiunge a tutto ciò che lo studente sta facendo nel campus e il suo/la sua vita civile.
Gli studenti devono essere esposte le opinioni e i modi di vita che non può mai sono state esposte all’altro; questo allarga il proprio outlook in vita e li apre a nuove vie.
E ‘ anche importante per stabilire stretti legami con l’istituzione di tutti gli studenti che possono essere utili per aiutare i nuovi studenti a trovare lavoro e stage.
scritto da – Shekhar Un Bhattacharjee, Fondatore SkillTree Conoscenza Consorzio e CEO e fondatore di Great Place to Studio dell’Istituto di Ricerca.
Per ulteriori notizie su istruzione, clicca qui