Umgekehrte Inklusion “enthält in der Regel die Entwicklung von Kindern” in einem special education classroom in sehr niedrigen Sorten (wie Spiel-Gruppe), die organisation sagte. (Vertreter Bild; Express-Foto)
‘Shishu Sarothi’, die Arbeit für Kinder und Menschen mit Behinderungen in den Nordosten, initiiert hat “umgekehrte Inklusion” durch die Immatrikulation 17 Kinder zusammen mit 13 Behinderte Kinder, für die Akademische Sitzung 2017-18. Die nicht-for-profit-organisation ausgeführt worden ist, ein Zentrum für Sonderpädagogik hier gerecht zu werden, um die Bildung von Kindern mit Behinderung seit seiner Gründung im Jahr 1987.
Umgekehrte Inklusion “enthält in der Regel die Entwicklung von Kindern” in einem special education classroom in sehr niedrigen Sorten (wie Spiel-Gruppe), die organisation sagte, indem es sich verpflichtet hat, die innovative Maßnahme mit dem ‘Zentrum für Inklusive Bildung’. Die besagt, dass es mehrere Vorteile, die umgekehrte Inklusion, es Hinzugefügt, dass vor allem Schüler mit Behinderungen sind in der Lage, um dauerhafte Freundschaft mit anderen.
Lesen Sie auch | IIT Bombay startet app für Menschen mit Sprach-Schwierigkeiten
“Es kann auch motivieren, verbessern Ihre Kommunikationsfähigkeit,” Sishu Sarothi sagte in einer Erklärung. Inclusive classrooms-Hilfe bei der Bekämpfung von Stereotypen über Menschen mit Behinderungen und Studenten sans Behinderungen profitieren durch den Bau von Freundschaft, die dauert oft außerhalb des Klassenzimmers. Sie verbessern Ihre sozialen Kompetenzen, bauen Empathie und lernen früh im Leben, die Achtung der menschlichen Vielfalt.
Durch das Zentrum für Inklusive Bildung “Shishu Sarothi” ist die Bereitstellung von kostenlosen und qualitativ hochwertigen Bildung, die an den Rand gedrängten und benachteiligten Kindern mit und ohne Behinderungen und damit gewährleistet, dass Kinder aus schwächeren Abschnitten erhalten gute Qualität der Bildung, sagte er.
Für mehr Geschichten auf umgekehrte Inklusion in der Bildung, klicken Sie hier