Das panel fand es entmutigend, dass trotz der geplanten Bemühungen, regionale Disparitäten in der Bildung weiter zu “grell” und suchte zeitgebundene Programme zur Minimierung von Lücken. (Representational Foto)
Äußern sich besorgt über die schlechten standards des Lernens, eine Parlamentarische Gremium hat gefragt, Zentrum, Initiativen zu ergreifen für die Mitgliedstaaten, um zu gewährleisten, dass die Schule die Kinder gut lernen.
In einem Bericht vorgelegt hat, das Parlamentarische Standing Committee on Human Resource Development auf die Umsetzung von Sarva Shiksha Abhiyan-und Mid-Day Meal scheme”, sagte während der Immatrikulation Bild weiter zu verbessern, auf das lernen vor, die Geschichte ist weit von zufriedenstellend.
“In der Arithmetik, nur ein wenig mehr als die Hälfte aller betroffenen Kinder in der Standard-V konnte eine zweistellige Subtraktion problem mit der Kreditaufnahme,” so der Bericht. Der Ausschuss empfahl, dass Zentrum soll Initiativen ergreifen, die für alle Staaten und darauf geachtet, dass Kinder gut lernen. Er sagte, die Mitgliedstaaten sollten auch resort zu Ihrer eigenen Maßnahmen in einer Zeit gebunden Weise zu verstehen, die das Niveau der Studierenden in Bezug auf das lernen und die Mittel, um zu bestimmen, Verbesserung in basic lernen.
Das panel fand es entmutigend, dass trotz der geplanten Bemühungen, regionale Disparitäten in der Bildung weiter zu “grell” und suchte zeitgebundene Programme zur Minimierung von Lücken.
Außerdem hat der Ausschuss empfohlen, dass Abweichungen – wie z.B. Einreise-norm von sechs Jahren in einigen US-Staaten und fünf in anderen – zwischen nationalen und staatlichen Systeme sollten entfernt werden.
Für mehr Bildungs-news, klicken Sie hier