Nederlandse leerlingen beheersen slechts de elementaire vaardigheden om met computers en digitale informatie om te gaan. Dat stelt de Inspectie van het Onderwijs in de Staat van het Onderwijs 2025. Scholen besteden volgens het rapport onvoldoende aandacht aan digitale geletterdheid.
Volgens de Staat van het Onderwijs 2025 toont internationaal onderzoek aan dat leerlingen uit leerjaar 2 in het voortgezet onderwijs voor computer- en informatiegeletterdheid gemiddeld niveau 1 behalen. Dit omvat het omgaan met computers en het kunnen opzoeken, beoordelen en produceren van digitale informatie.