Karnataka SSLC 2024 hertelling, herwaarderingsresultaat voor papier 1 vrijgegeven

De Karnataka School Examination and Assessment Board (KSEAB) heeft de herwaardering en hertelling van het Karnataka Secondary School Leaving Certificate (SSLC) examen 1 2024 vrijgegeven. Kandidaten die zich hebben aangemeld voor de herwaardering en hertelling kunnen hun resultaten bekijken en downloaden van de officiële websites, kseab.karnataka.gov.in.

Om hun Karnataka SSLC hertellingsresultaat 2024 te verkrijgen, moeten kandidaten hun registratienummer en geboortedatum invoeren. Het Karnataka SSLC 2024 examen werd afgenomen van 25 maart tot en met 6 april.

Karnataka SSLC 2024: Hoe te controleren

Stap 1 – Bezoek eerst de officiële websites – karresults.nic.in of sslc.karnataka.gov.in

Advertentie

Stap 2 – Klik op de link voor Karnataka SSLC Exam 1 Revaluation, Retotaling  Result 2024 op de homepage

Stap 3 – Voer vervolgens uw gegevens in, zoals het rolnummer

Stap 4- Het klasse SSLC-resultaat 2024 wordt op het scherm weergegeven

Stap 5- Download het KSEAB-resultaat 2024 en maak een afdruk voor toekomstig gebruik.

Advertentie

Om te slagen, studenten moeten minimaal 219 van de mogelijke 625 punten behalen. A+ cijfers worden gegeven aan degenen die 90 procent of hoger behalen.

Het bestuur maakte de resultaten van Karnataka SSLC 2024 op 9 mei bekend. In vergelijking met het voorgaande jaar is het slagingspercentage voor de Karnataka SSLC 2024 gedaald . Het algemene slagingspercentage in 2024 was 73,40 procent, tegenover 83,89 procent in 2023. Het district Yadagiri presteert 50,59 procent, terwijl het district Udupi 94 procent scoort, de laagste prestatie.

Ondertussen de tweede. Het examen voor de Karnataka SSLC 2024 begint op 14 juni. Het examen wordt afgenomen met pen en papier, waarbij de eerste taal en kernonderwerpen examens zullen hebben van 10.15 uur tot 13.30 uur, terwijl de tweede en derde taal van 10.15 uur tot 13.15 uur. Studenten kunnen het vragenformulier vijftien minuten lezen.

© IE Online Media Services Pvt Ltd


Posted

in

by

Tags:

Comments

Leave a Reply