Van de bewering dat recente studies van oud DNA verkregen uit archeologische bronnen in Rakhigarhi, een vindplaats in de Indusvallei in Haryana, Arische immigratie uitsluiten tot een roep om meer onderzoek naar de vraag of de Harappanen en de Vedische mensen waren hetzelfde. Dit zijn enkele van de belangrijke veranderingen die door de Nationale Raad voor Onderwijsonderzoek en Training (NCERT) zijn geïntroduceerd in het geschiedenishoofdstuk bedoeld voor leerlingen van klas 12 over de oorsprong en ondergang van de Harappan-beschaving.
Lezen | NCERT schrapt 3 Babri-sloopreferenties, herziet de sectie over Ayodhya-geschillen in het politieke-wetenschappelijke boek van klasse XII
Deze wijzigingen maken deel uit van de herziening en actualisering van geschiedenisboeken die NCERT voor het academisch jaar 2024-2025 heeft uitgevoerd en die onlangs zijn meegedeeld aan de Central Board of Secondary Education (CBSE). NCERT, dat de regering van de Unie adviseert over schoolonderwijs, is het toporgaan dat belast is met het opstellen van schoolboeken die jaarlijks door meer dan vier crore studenten worden gebruikt.
Hoewel er wijzigingen zijn aangebracht in de leerboeken Geschiedenis en Sociologie voor de klassen 7, 8, 10, 11 en 12, zijn de meest inhoudelijke wijzigingen aangebracht in het hoofdstuk met de titel “Bricks, Beads and Bones – De Harappan-beschaving” in het geschiedenisboek van klasse 12 genaamd ‘Themes in India History Part-I.’
Advertentie Ook lezen | NCERT-leerboeken voor klassen 3, 6 onder een nieuwe syllabus die in april en mei beschikbaar zal zijn
De toevoegingen en weglatingen met betrekking tot de Harappan-beschaving zijn gerechtvaardigd op grond van het feit dat “recent bewijsmateriaal uit archeologische vindplaatsen” rechtvaardigt een “correctie” in het genoemde hoofdstuk. De toevoegingen benadrukken vooral de ‘ononderbroken continuïteit gedurende 5000 jaar’. van de Harappaanse beschaving, verwijzend naar recent archeogenetisch onderzoek uitgevoerd op de Rakhigarhi-site om Arische immigratie uit te sluiten, en suggereren dat de Harappans een of andere vorm van democratisch systeem in praktijk brachten.
Om de ‘continuïteit’ te benadrukken heeft NCERT bijvoorbeeld een zin geschrapt waarin staat: ‘Het lijkt erop dat er een breuk was tussen de vroege Harappan- en de Harappan-beschaving, wat blijkt uit grootschalige branden op sommige locaties. , evenals het verlaten van bepaalde nederzettingen.”
De Raad heeft drie nieuwe paragrafen toegevoegd over de recente DNA-studie in Rakhigarhi, waarin vooral de Arische immigratie wordt afgewezen en wordt benadrukt dat “Harappanen de inheemse bevolking van deze regio zijn.”
‘De genetische wortels van de Harappans gaan terug tot 10.000 v.Chr. Het DNA van de Harappanen is tot op de dag van vandaag blijven bestaan en een meerderheid van de Zuid-Aziatische bevolking lijkt hun nakomelingen te zijn. Als gevolg van de handels- en culturele contacten van de Harappanen met verre streken is er in kleine hoeveelheden sprake van een vermenging van genen. De continuïteit zonder enige breuk in zowel de genetische geschiedenis als de cultuurgeschiedenis sluit grootschalige immigratie van de zogenaamde Ariërs uit. Dit onderzoek geeft ook aan dat de mensen uit de aangrenzende gebieden en afgelegen gebieden werden opgenomen in de Indiase samenleving. Op geen enkel moment werd de genetische geschiedenis van de Indianen stopgezet of verbroken. Toen de Harappanen richting Iran en Centraal-Azië begonnen te trekken, verspreidden hun genen zich geleidelijk ook in die regio’s. staat in de nieuwe paragraaf over het archeogenetisch onderzoek in Rakhigarhi.
Advertentie LEES OOK | De lange wandeling: migreerden de Ariërs naar India? Genetisch onderzoek draagt bij aan debat
Verder is er een zin toegevoegd die oproept tot meer onderzoek naar de relatie tussen Harappanen en Vedische mensen. Er staat: ‘Er is ook meer onderzoek nodig naar de relatie tussen de Harappanen en het Vedische volk, aangezien sommige geleerden hebben betoogd dat de auteurs van de Harappan-beschaving en het Vedische volk dezelfde waren.’ Deze zin, zo stelt NCERT, is toegevoegd voor “kritisch denken van de studenten.”
Het is relevant om hier te vermelden dat de oude Indiase geschiedenis, vooral de oorsprong van de Harappan-beschaving, een onderwerp is dat diep verdeeld is door ideologische perspectieven. Pre-marxistische Indiase historici geloven dat de bron van de Indiase beschaving ligt bij de inheemse bevolking die zichzelf Ariërs noemde en hetzelfde was als het Vedische volk. Marxistische historici ondersteunen daarentegen de Arische migratietheorie, met het argument dat de Harappanen pre-Vedisch waren.
Enkele van de andere veranderingen die in de sociologie- en geschiedenisboeken zijn aangebracht zijn onder meer:
- In het geschiedenisboek van klasse 6 staat een hoofdstuk met de titel ‘Tribals, Dikus and the Vision of a Golden Age’ vertelt over het verzet van Birsa Munda tegen ‘missionarissen en hindoeïstische landheren.’ Hier is het woord Hindoe geschrapt en deze weglating is gerechtvaardigd door te stellen dat het de “diverse sociale achtergronden van de landeigenaren van die tijd weerspiegelt.”
- In het geschiedenisboek Our Pasts-II van klasse 7 staat een hoofdstuk met de titel ‘Devotionele paden naar het goddelijke’ heeft een sectie over Nayanars, heiligen gewijd aan Shiva die ontstonden tijdens de zevende tot de negende eeuw. In dit gedeelte staat een zin dat er 63 Nayanars waren, die tot verschillende kastenachtergronden behoorden, zoals pottenbakkers, ‘onaantastbaar’. arbeiders, boeren, jagers, soldaten, brahmanen en leiders. NCERT heeft de woorden “kasteachtergronden” uit deze zin en verving deze door “sociale achtergronden” met de rechtvaardiging dat “arbeiders, boeren, jagers en soldaten de sociale achtergrond weerspiegelen” en niet kaste.
- In het vijfde hoofdstuk (Patterns of Social Inequality and Exclusion) van hetzelfde klasse 12-sociologieboek begint een sectie over adivasi-strijd met: ‘Net als de Scheduled Castes zijn de Scheduled Tribes sociale groepen die door de Indiase grondwet worden erkend als speciaal gekenmerkt door armoede, machteloosheid en sociaal stigma.” Het gedeelte waarin staat dat SC's en ST's worden gekenmerkt door armoede, machteloosheid en sociaal stigma, is geschrapt. Dit is door NCERT gerechtvaardigd als “kleine taalbewerking voor een betere constructie van de zin.”
- Een ander voorbeeld van de Sardar Sarovar-dam aan de Narmada-rivier onder dezelfde sectie over adivasi-strijd is bewerkt. De oorspronkelijke zin luidt: ‘Projecten zoals de Sardar Sarovar-dam aan de rivier de Narmada in West-India en de Polavaram-dam aan de rivier de Godavari in Andhra Pradesh verdrijven honderdduizenden adivasi’s en drijven hen naar grotere armoede.’ ; Het deel over dergelijke projecten die stammen naar “grotere armoede” drijven; is verwijderd.
- Een afbeelding van gemeentelijke rellen in het zesde hoofdstuk van het klasse 12-leerboek Sociologie (Indian Society) is geschrapt omdat deze ‘in de huidige tijd niet relevant is’. De foto begeleidde de tekst onder de sectie getiteld ‘Communalisme, secularisme en de natiestaat” in hoofdstuk 6.
© The Indian Express Pvt Ltd
Ritika Chopra 
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.