Der National Council for Education Research and Training (NCERT) hat ein Kapitel, das Schüler in das Periodensystem einführt, aus seinem Naturwissenschaftslehrbuch der Klasse 10 entfernt, obwohl ein Kapitel zu diesem Thema weiterhin Teil des Lehrplans der Klasse 11 bleibt.
Die Überarbeitungen der erst jetzt auf dem Markt erhältlichen Lehrbücher der Klasse 10 wurden im vergangenen Juni angekündigt, nachdem das NCERT sagte, es handle sich um eine Rationalisierungsmaßnahme auf der Grundlage von Expertenempfehlungen. Der Schritt sei angesichts der Covid-Pandemie zwingend notwendig geworden, um die „Inhaltslast“ der Studierenden zu verringern.
Andere Streichungen aus dem Naturwissenschaftslehrbuch der Klasse 10 umfassen Passagen über Evolution, obwohl es weiterhin ein Kapitel im Biologielehrbuch der Klasse 12 bleibt. Übrigens beginnt das Kapitel der 11. Klasse über das Periodensystem mit einem Zitat des amerikanischen Chemikers Glenn T. Seaborg, der es als „wohl das wichtigste Konzept in der Chemie, sowohl im Prinzip als auch in der Praxis“ beschreibt.
„Ein Bewusstsein für das Periodensystem ist für jeden unerlässlich, der die Welt entwirren und sehen möchte, wie sie aus den Grundbausteinen der Chemie, den chemischen Elementen, aufgebaut ist“, heißt es in Seaborgs Zitat weiter.
Ein Kapitel im NCERT-Lehrbuch für Klasse 9 befasst sich mit den Symbolen von Elementen, der Atommasse und Molekülen.
Zu den weiteren Themen aus naturwissenschaftlichen Lehrbüchern gehört „Fasern und Stoffe“. Es war Teil des Lehrplans für die Klassen 6, 7 und 8. Das Kapitel im Lehrbuch der Klasse 6 enthielt einen Hinweis auf Mahatma Gandhis Verwendung von Charkha.
„Ein weiteres handbetriebenes Gerät zum Spinnen ist Charkha. Die Verwendung von Charkha wurde von Mahatma Gandhi im Rahmen der Unabhängigkeitsbewegung populär gemacht. Er ermutigte die Menschen, Kleidung aus selbstgesponnenem Garn zu tragen und importierte Stoffe, die in britischen Fabriken hergestellt wurden, zu meiden“, hieß es darin.
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Eine weitere auffällige Streichung ist „Warum werden wir krank“, ein Kapitel in der früheren Version des Naturwissenschaftslehrbuchs für die 9. Klasse. Dieses Kapitel führte die Schüler in Viren und durch die Luft übertragene Krankheiten wie Covid-19 ein und zitierte die Rationalisierungsübung wurde vom NCERT durchgeführt.
Neben seinen internen Experten hatte das NCERT für die Durchführung 25 externe Experten aus der Fakultät der Universität Delhi, ICHR, verschiedenen Kendriya Vidyalayas und Privatschulen hinzugezogen die Rationalisierung seines Lehrplans.
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Zu den vom NCERT genannten Faktoren für die Löschungen gehören Inhalte, die „sich überschneiden“, „im aktuellen Kontext nicht relevant oder veraltet“, „schwierig“ und „für Kinder leicht zugänglich sind und sein könnten.“ durch Selbstlernen oder Peer-Learning gelernt.“
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