Autonomie verlenen vergelijkbaar met die van buitenlandse varsities in India: VC's van Indiase universiteiten

Nu de Australische Deakin University de eerste buitenlandse universiteit is die een internationale branch campus (IBC) opricht in Gujarat International Finance Tec-City (GIFT) in Gandhinagar, en meer instellingen zullen volgen, hebben de universiteiten in het land aangegeven hun bezorgdheid aan de UGC over de aan deze buitenlandse universiteiten verleende autonomie, en hebben vergelijkbare voorwaarden gezocht.

De Association of Indian Universities hield een vergadering van alle “belanghebbenden” – vice-rectoren – van leden-universiteiten nadat de regering de regels voor buitenlandse universiteiten had aangekondigd, en de meeste V-C's “verwelkomden” de stap, omdat het “concurrentie zal genereren” , zei Pankaj Mittal, secretaris-generaal van de vereniging.

Aanbevolen voor jou

Maar, zei ze, “tegelijkertijd zijn ze bang dat docenten (leden) en studenten worden gestroopt”. “We hebben een stakeholderbijeenkomst gehouden van alle V-C's om erachter te komen wat zij ervan vinden. Op basis daarvan (feedback ontvangen) hebben we ons antwoord ingediend bij de UGC,' zei Mittal.

Lees |Studeren in het buitenland: waarom geven Indiase studenten de voorkeur aan accommodatie met een eigen badkamer?

Het enige aspect waar deze V-C's zich zorgen over maakten met betrekking tot de regelgeving, is dat “er veel autonomie is gegeven aan de buitenlandse universiteiten – zodat ze hun eigen tariefstructuur, toelatingen en nog veel meer kunnen hebben”, vertelde Mittal aan The Indian Express aan de zijlijn van het 'Women in Leadership Conclave', georganiseerd door het Entrepreneurship Development Institute of India (EDII), Ahmedabad, op maandag.

De V-C's waren echter “blij dat buitenlandse universiteiten na een zeer lange tijd naar India komen”, merkte ze op.

Wat het autonomieaspect betreft, wees Mittal erop dat buitenlandse universiteiten niet zullen worden beheerst door UGC-richtlijnen. Ze zei: “Wat zij (V-C's die deelnamen aan de vergadering) vinden, is dat aangezien zij veel autonomie hebben gekregen, wij ook (vergelijkbare) autonomie zouden moeten krijgen. Als je voelt dat autonomie kwaliteit brengt, kunnen wij ook kwaliteit brengen – in ieder geval de goede universiteiten.”

Lees ook |Is het Finse lerarenopleidingsmodel beter dan het Indiase systeem? Experts bespreken

Mittal wees er echter op dat autonomie een “tweesnijdend zwaard” is, en kan worden “misbruikt” door universiteiten die “niet erg goed” zijn. Dit, legde ze uit, kan dan een “belemmering” worden voor instellingen die graag willen presteren, maar niet in staat zijn om de vereiste autonomie te missen.

Advertentie

Mittal wees erop dat zelfs de National Education Policy (NEP), 2020, vermeldt dat instellingen meer autonomie moeten krijgen “zodat ze hun vleugels kunnen uitslaan zoals ze dat willen”.

De Association of Indian Universities omvat conventionele universiteiten, open universiteiten, veronderstelde universiteiten, staatsuniversiteiten, centrale universiteiten, particuliere universiteiten en instituten van nationaal belang. Naast Indiase universiteiten zijn 13 varsities/instituten uit Bangladesh, Bhutan, Kazachstan, Maleisië, Mauritius, Nepal, Thailand, de Verenigde Arabische Emiraten en het Verenigd Koninkrijk de geassocieerde leden.

Het probleem van ranglijsten aan de orde stellend, zei Mittal dat terwijl de NEP pleit om Indiase universiteiten naar de wereldwijde top-100 te brengen, de nieuwe regelgeving buitenlandse universiteiten in de top-500 van de wereld toestaat hun campussen hier op te zetten.