Hoe ruimtelijk denken kinderen kan helpen wiskunde te leren – en het later in hun carrière te gebruiken

0
67

Heeft u moeite om te visualiseren hoe u uw schoenen moet draaien zodat ze samen in een schoenendoos nestelen? Hoe zit het met plat verpakte meubels? Ben je goed in het geven van aanwijzingen?

Deze dagelijkse bezigheden vereisen ruimtelijk denken. Ruimtelijk denken is belangrijk voor wiskunde, en het is wat we gebruiken om de eigenschappen van objecten te begrijpen, zoals hun locatie, grootte en vorm, evenals de relatie tussen objecten.

Wanneer we objecten in ons geestesoog manipuleren – zoals visualiseren hoe we onze woonkamer moeten herschikken – gebruiken we ruimtelijke vermogens. Wanneer we na een uitstapje naar huis navigeren, gebruiken we ruimtelijke vaardigheden.

Mensen met sterke ruimtelijke vaardigheden zijn eerder geïnteresseerd in wetenschap, technologie, engineering en wiskunde (Stem) en kiezen Stamgraden en Stem-loopbanen.

Alleen verhalen van abonneesBekijk alles

Delhi Confidential: Beroemdheden komen samen om EC te helpen kiezers aan te moedigen…< /figuur>Terwijl parlementslid Badnagar tehsil de pandemie bestreed, werd de lokale bushalte omgebouwd tot …Tijgersafari in Corbett-reservaat: SC-panel slaat voormalig minister neer, beleidBV Doshi overlijdt: vijf kenmerken die de meester-architect&#82…Pas nieuwjaarspromotiecode SD25 toe

Deze associatie is niet verwonderlijk als je nadenkt over de vaardigheden die nodig zijn voor Stem: grafieken gebruiken om patronen van gegevens te visualiseren in < sterke>wiskunde, de schaal van een diagram van het zonnestelsel begrijpen, of de ruimtelijke lay-out van het periodiek systeem gebruiken om chemische relaties te begrijpen.

LEES OOK |Een goede gids voor vaders over het omgaan met vaderschapsverlof

Toch krijgt ruimtelijk denken weinig nadruk binnen het Engelse nationale curriculum. Het is onlangs gedeprioriteerd als een “vroeg leerdoel” voor jonge kinderen.

Gebrek aan rekenvaardigheden

Premier Rishi Sunak kondigde onlangs zijn ambitie aan voor alle kinderen om door te gaan met wiskundeonderwijs tot de leeftijd van 18 jaar, daarbij verwijzend naar de behoefte aan wiskundige vaardigheden in het personeelsbestand. En het lijkt erop dat deze vaardigheden ontbreken.

Advertentie

Aangenomen wordt dat de Britse Stem-industrie jaarlijks 1,5 miljard euro verliest als gevolg van een tekort aan Stem-vaardigheden. Ongeveer de helft van de volwassenen in de werkende leeftijd in het VK heeft alleen wiskunde op basisschoolniveau en rekenproblemen kosten het VK volgens de liefdadigheidsinstelling National Numeracy naar schatting zo'n 20,2 miljard euro per jaar.

Sunak stelt voor om het wiskundeonderwijs na 16 jaar voort te zetten. Maar focussen op ruimtelijke training voor jongere kinderen is een veelbelovende manier om het plezier in rekenen en de rekenprestaties te vergroten, en om de volgende generatie een duwtje in de rug te geven in de richting van een stemloopbaan.

Ruimtelijke vaardigheden kunnen een belangrijke rol spelen. kan worden verbeterd door training, en ruimtelijke training verhoogt consistent de prestaties in wiskunde en andere Stem-disciplines, ook op universitair niveau.

Advertentie

De grootste effecten van ruimtelijke training bij kinderen zijn voor kinderen met een kansarme achtergrond. Dit betekent dat ruimtelijk leren een kans biedt om leerachterstanden te verkleinen. Het zou de inhaalslag na pandemie kunnen versterkenschoolsluitingen voor de kinderen die het meest door dit leerverlies worden getroffen.

Bovendien – en vooral belangrijk voor wiskunde’ soms saai beeld – ruimtelijke activiteiten zijn leuk. Betrokkenheidsscores voor onze ruimtelijke activiteiten en training suggereren dat kinderen graag op deze manier leren.

Ruimtelijk vermogen verbeteren

Er zijn enkele eenvoudige manieren om het ruimtelijk vermogen te verbeteren. Visualisatie – het voorstellen van een proces in je hoofd – is in verband gebracht met sterkere wetenschappelijke en wiskundige prestaties en kan worden verbeterd door training.

Jongere kinderen kunnen visualisatie ontdekken door te worden aangemoedigd zich een draaiende decoupeerzaag voor te stellen sterke> stukjes in hun hoofd, in plaats van te proberen met vallen en opstaan ​​stukjes in een puzzel te passen.

LEES OOK |Twinkle Khanna zegt 'het is niet onze taak om onze kinderen een perfecte kindertijd te geven'; psycholoog is het ermee eens

Oudere kinderen kunnen ertoe worden aangezet visualisatie te gebruiken als een mentaal schetsblok bij het herschikken van wiskundige formules.

Advertentie

Spelen in de kleine wereld – zoals met poppenhuizen of speelgoedboerderijsets – kan worden gebruikt om kinderen te helpen dingen vanuit andere gezichtspunten te leren zien en verschillen in ruimtelijke schaal te begrijpen.

Beide zijn ruimtelijke vaardigheden die helpen met wiskunde en wetenschappen.

Advertentie

In een preprint-onderzoek (wat betekent dat het nog niet is beoordeeld door andere wetenschappers) hebben collega's en ik ook ontdekt dat het volgen van visuele instructies bij het gebruik van constructiespeelgoed, zoals Lego, kan helpen ruimtelijke vaardigheden.

Het helpt bij mentale rotatie (een stuk in je hoofd draaien om erachter te komen welke kant het op moet) en het begrijpen van de relatie tussen onderdelen en een geheel, zoals de afzonderlijke stenen in een Lego-model. Dit is nuttig voor breuken en wiskunde in het algemeen.

Advertentie

Als laatste voorbeeld: kinderen die meer ruimtelijke taal horen, hebben sterkere ruimtelijke vaardigheden, en sterkere ruimtelijke taal wordt geassocieerd met betere rekenprestaties.

Dit betekent het gebruik van eenvoudige woorden als “in”, “op” en “naast” om de ruimtelijke relaties tussen objecten te beschrijven, of “klein” en “groot” om de aandacht te vestigen op de eigenschappen van objecten.

< p>Moeilijkere woorden als “parallel” en “afzonderlijk” kunnen kinderen helpen om anderszins moeilijke ruimtelijke concepten te conceptualiseren, vooral als handbewegingen ook worden gebruikt om de betekenis uit te leggen.

Ik ben lid van de Early Childhood Maths Group, een onafhankelijke groep van wiskundeliefhebbers en experts in de vroege kinderjaren die samenwerken om wiskunde voor jonge kinderen te promoten. De groep heeft de Spatial Reasoning Toolkit gelanceerd om volwassenen te helpen bij het ondersteunen van de ontwikkeling van kinderen in ruimtelijke activiteiten.

Het introduceren van meer ruimtelijk denken in het curriculum kan de leerkloof verkleinen, het zelfvertrouwen vergroten en kinderen een duwtje geven in de richting van Stem-carrières. Het plezier van kinderen in ruimtelijke activiteiten kan ook helpen om de houding ten opzichte van wiskunde te veranderen.

Download de Indian Express-app voor het laatste ouderschapsnieuws.