Karnataka så et fall i læringsnivåene etter pandemien blant elever i klasse 3 og klasse 5 i offentlige eller private skoler, avslørte den årlige statusrapporten for utdanning (ASER) 2022 som ble utgitt onsdag. Læringsnivåene blant klasse 3-elever på lesestandard II-nivå falt til 8,6 % i 2022 fra 19,3 % i 2018. Tilsvarende falt læringsnivåene blant klasse 5-elever fra 46,1 prosent i 2018 til 30,2 % i 2022, noe som indikerer et klart fall. i læringsrestitusjon etter pandemien.
ASER 2022 nådde 30 distrikter og totalt 900 landsbyer, 17 814 husstander og 31 854 barn i aldersgruppen 3 til 16 år ble undersøkt i Karnataka. ASER-lesetesten vurderer om et barn kan lese bokstaver, ord, et enkelt avsnitt på klasse I vanskelighetsgrad eller en “historie” på klasse II vanskelighetsgrad.
Testen administreres én til én til alle barn i aldersgruppen 5 til 16 år i utvalgte husholdninger. Hvert barn er merket på det høyeste nivået hun eller han kan nå komfortabelt. Andelen av barn i klasse 8 i offentlige eller private skoler som minst kan lese en tekst på klasse II nivå falt også fra 70,5 % i 2018 til 59,9 % i 2022.
Les | ASER 2022: Pandemi påvirket læring, nedgang i lesing og grunnleggende matematiske evner
Subscriber Only StoriesSe alle
Hybrid Covid-immunitet gir mer dekning enn infeksjon, sier studie
Delhi Konfidensielt: Spesiell inviterte til Republic Day-paraden i år
Hva utløste indiske brytere’ protest: Frykt blant kvinner for ̵…Bruk nyttårskampanjekode SD25
På den annen side avslørte ASER aritmetiske testvurdering at klasse 3-elever som er i stand til å gjøre minst subtraksjon falt fra 26,4 % i 2018 til 22,2 % i 2022, og andelen barn i klasse 5 som kan divisjon har også falt fra 20,5 % i 2018 til 13,3 % i 2022. Andelen barn i klasse 8 som kan divisjon har også falt fra 39 % i 2018 til 36 % i 2022. Faktisk lanserte Karnataka-regjeringen i mai 2022 programmet for læringsgjenoppretting ( Kalika Chetarike), som har som mål å bygge bro over læringsgapet til elever på grunn av pandemien.
Selv om skoleutdanningsavdelingen ennå ikke har avslørt hvordan læringsutvinningsprogrammet har gitt resultater, har regjeringen vurderer for tiden å utvide programmet til neste studieår også.
Vishal R, kommissær for avdelingen for offentlig instruksjon sa: «Tapet på læringsnivået er ikke bare sett i Karnataka, men også i andre stater. Det er derfor Karnataka introduserte programmet for læringsgjenoppretting. Vi er klar over at læringsrestitusjonsnivåene ikke har forbedret seg vesentlig, og det er grunnen til at vi planlegger å utvide programmet til neste studieår i form av Kalika Chetarike 2.0, for å oppnå minimum normalitet i læringskurven til studenter.»
Annonse
Les også |ASER 2022: Etter et midlertidig fall i pandemiår, når skoleregistreringen rekordhøyt
Studien viste også at den samlede påmeldingsraten for aldersgruppen 6 til 14 år har vært over 95 % de siste 15 årene i landsgjennomsnittet. I Karnataka, til tross for skolestengninger under pandemien, har de samlede påmeldingstallene økt fra 99,3 % i 2018 til 99,8 % i 2022. Andelen barn i denne aldersgruppen som for øyeblikket ikke er påmeldt har sunket til 0,5 %, viste dataene.< /p>
I mellomtiden, i offentlige skoler, så perioden 2006 til 2014 en jevn nedgang i andelen barn (alder 6 til 14) som var påmeldt offentlige skoler. I 2014 var dette tallet 72,5 % og det er en marginal variasjon over de påfølgende fire årene. Imidlertid økte andelen barn (alder 6 til 14 år) som ble registrert i offentlige skoler fra 69,9 % i 2018 til 72,6 % i 2022.
Annonse
Interessant nok viser dataene at Karnataka ser en økning av påmeldinger i Anganwadis, mye mer enn landsgjennomsnittet.
Sammenlignet med landsgjennomsnittet (78,3 % i 2022), er andelen 3-åringer som er påmeldt en eller annen form for førskoleutdanning 94,3 % i 2022 i Karnataka, en økning på 2,1 prosentpoeng i forhold til 2018-nivåene. I 2022 var 88,3 % av 3-åringene registrert i anganwadi-sentre sammenlignet med 82,6 % i 2018. Blant 4-åringer har anganwadi-registreringen økt fra 65,7 % (2018) til 79,7 % (2022). Selv disse prosentene var relativt høye i Karnataka sammenlignet med nasjonalt gjennomsnitt.
Les også |ASER 2022: Private tuitions on rise in UP, Bihar and Jharkhand
ASER-rapporten viste at andelen offentlige skoler med mindre enn 60 elever påmeldt har økt hvert år det siste tiåret. Dette tallet var 17,8 % i 2010, 22,3 % i 2014, 26,3 % i 2018, og ligger på 29,9 % i 2022. Gjennomsnittlig lærerdeltakelse på skolen økte imidlertid fra 89,9 % i 2018 til 92,6 % også i 2022. økte fra 84,1 % til 87,5 % i 2022, noe som indikerer at Karnataka er langt fremover sammenlignet med hele India-nivået, heter det i rapporten.
Små forbedringer er synlige i all Right to Education- relaterte indikatorer over 2018-nivåer. For eksempel økte andelen skoler med brukbare jentetoaletter fra 66,4 % i 2018 til 67 % i 2022. Andelen skoler med tilgjengelig drikkevann gikk ned fra 76,8 % i 2018 til 67,8 % i 2022, og andelen skoler med andre bøker enn lærebøker som brukes av studenter, økte fra 36,1 % i 2018 til 51,9 % i 2022.
© IE Online Media Services Pvt Ltd.