Till skillnad från CBSE, Council for the Indian School Certificate Examination (CISCE) ) har gett lika vikt till studenter’ prestationer i termin 1 och termin 2 teoriuppsatser för att nå de slutliga resultaten av klass 10 (ICSE) och klass 12 (ISC) prov i år.
Båda styrelserna, CBSE och CISCE, hade ett objektivt papper för Term1 med endast flervalsfrågor. Under termin 2 följde båda sina respektive pre-pandemiska examensformat. Men slutligen tilldelade CBSE 30 procent viktning till termin 1 (teori) uppsatsprestationer och 70 procent till termin 2 för klass 10 och 12. CISCE gick med samma viktning för varje terminsuppsats.
Läs |CISCE ISC 12:e resultat 2022: “Ganska nöjd med vikt I och II”, säger Upasana Nandi, AIR 1
På frågan varför CISCE tog ett annat tillvägagångssätt än CBSE, sa Gerry Arathoon, verkställande direktör och styrelsens sekreterare, “Rätt från början, när vi meddelade att vi skulle genomföra två undersökningar för läsåret 2021-2022 , vi hade gjort klart för de (anslutna) skolorna att varje termin skulle redovisas lika.”
“Sedan detta tillkännagavs i början lämnade vi inget utrymme för någon tvivla,” berättade han för The Indian Express.
Subscriber Only StoriesView All
Fd ambassadör Navdeep Suri: ‘UAE är vår tredje största handelsplats…
Covid-vaccinstudie till Oil India: Mål under cyberattack
Tjänstemän uppgradera Paris-resan, rensa varandras räkningar i Chandigarh
‘Hade regeringen spenderat 4 timmar ( på debatter), 5 dagar skulle inte ha varit wa…Prenumerera nu för att få 66 % RABATT
CBSE’s beslut att ge olika viktning av de två termerna baserades på elevernas feedback. Dess pressmeddelande som utfärdades förra fredagen sade: “Den dominerande feedbacken som fick efter Term I (teoriproven) var att eleverna inte kunde utföra sin fulla potential i Term 1-proven eftersom de var tvungna att visas för ett objektivt mönster för första gången i styrelseproven utan något adekvat prejudikat eller praxis.”
På frågan om CISCE hade fått någon feedback angående prestation under termin 1, sa Arathoon, “Nej, vi fick inte eventuella klagomål eller feedback angående prestationer under termin 1. Båda uppsatserna var välbalanserade.”
Resultathörna |ISC-resultat: Tvillingar från Gurugram säkrar topp 2-rankningarna i klass 12-provet
Sudha Sahay, rektor för Shri Ram School (Aravali-grenen) instämde i att de anslutna CISCE-skolorna alltid hade vetat om hur resultaten skulle tabelleras. “Rådet hade hållit oss informerade om dess agerande varje steg på vägen. Men viktningen av endera terminen var inte något som stod i främsta rummet eftersom våra elever och lärare skulle ha gjort sitt bästa under hela året, oavsett vad viktningen skulle ha varit. Vi förberedde enligt vårt standardprotokoll,” sa hon.
För läsåret 2021-22 hade CBSE och CISCE infört ett delat format med två terminer: Term-I-styrelsens prov hölls i november-december förra året, medan Term-I II-prov hölls i april-maj i år. Detta gjordes som ett stop-gap-arrangemang för att undvika en upprepning av 2021 då både klass 10 och klass 12 styrelseprov var tvungna att ställas in på grund av den andra vågen av Covid-19-pandemin
Var och en av de två terminsprov för klass 10 och 12 omfattade halva kursplanen. Samtidigt hade den totala kursplanen också dragits av med 30 procent på grund av förlusten av undervisningstimmar till följd av onlinekurser.
TVÅ ÄR ALLTID BÄTTRE |
strong> Vårt tvååriga prenumerationspaket ger dig mer till mindre Köp nu