Suggestion du Premier ministre Modi pour freiner les enseignants suppléants dans les écoles de village : photos des enseignants permanents dans les salles de classe

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Le PMO aurait ordonné au ministère de l'Éducation de veiller à ce que le plan d'action formulé par le PM Modi soit mis en œuvre “rapidement” pour améliorer le ratio élèves-enseignant (REE) du pays.< p>Le Premier ministre Narendra Modi a signalé la question des enseignants par procuration dans les écoles de village lors d'une récente conférence, suggérant que les États tentent d'enrayer l'occurrence en plaçant des photographies d'enseignants permanents dans les salles de classe, apprend-on.

Il a également suggéré des campagnes de recrutement sur les campus dans les instituts de formation des enseignants et d'amener les écoles privées à adopter des écoles dans les régions éloignées lors de la conférence nationale des secrétaires en chef, tenue à Dharamsala les 16 et 17 juin, a appris The Indian Express.

On apprend que le PMO a ordonné au ministère de l'Éducation de veiller à ce que le plan d'action qu'il a formulé soit mis en œuvre «rapidement» pour améliorer le ratio élèves-enseignant (PTR) du pays, qui, dans des États comme le Bihar et le Jharkhand, reste en deçà des normes fixées. par la loi de 2009 sur le droit à l'éducation.

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Lors de la conférence de Dharamsala, la mise en œuvre de la politique nationale d'éducation-2020 a été l'un des éléments clés à l'ordre du jour.

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Sur l'éducation scolaire, le Premier ministre a fait une vingtaine de suggestions lors de la conférence, où de hauts responsables du ministère de l'Éducation étaient également présents, a indiqué une source. « Il a commencé son propos en évoquant la question des enseignants suppléants, notamment dans les écoles de village. Il a suggéré que le placement de photographies d'enseignants dans chaque salle de classe, ce que certains États comme le Rajasthan ont expérimenté, puisse être reproduit ailleurs », a déclaré un responsable.

Explication

Procuration les enseignants un problème majeur

En 2018, un rapport de la Banque mondiale sur l'Inde avait mis en évidence le problème des enseignants par procuration, où les enseignants employés par le gouvernement en envoient illégalement d'autres pour enseigner en leur nom. C'est un problème majeur dans le nord-est, en particulier dans le Nagaland, selon les responsables du ministère de l'Éducation.

En 2018, un rapport de la Banque mondiale sur l'Inde avait mis en évidence le problème des enseignants par procuration, où les enseignants employés par le gouvernement en envoient illégalement d'autres pour enseigner en leur nom. C'est un problème majeur dans le Nord-Est, en particulier dans le Nagaland, selon des responsables du ministère de l'Éducation.

Dans le recrutement des enseignants, le Premier ministre a suggéré que les États et les territoires de l'Union explorent le modèle suivi par le gouvernement ainsi que par les entreprises privées pour embaucher des diplômés en ingénierie de dernière année sur des campus à travers le pays. “Le Premier ministre a fortement suggéré que les campagnes de recrutement sur les campus puissent également être menées dans les instituts de formation des enseignants”, a déclaré le responsable, sous couvert d'anonymat.

Selon la loi RTE, au niveau primaire, il devrait y avoir au moins un enseignant pour 30 élèves, alors que le ratio devrait être de 35:1 au niveau primaire supérieur. Mais le rapport 2020-21 du Système d'information de district unifié pour l'éducation (UDISE) montre que de nombreux États n'ont pas encore atteint les niveaux souhaités.

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Par exemple, dans le Bihar, le PTR au niveau primaire est de 57 : 1 et de 60 : 1 au niveau secondaire supérieur ; 30:1 et 55:1 au Jharkhand. L'éducation est dans la liste concurrente de la Constitution et le recrutement des enseignants relève de la compétence des États et des UT.

En réponse à une question du Lok Sabha, le Centre avait déclaré en août 2021 que le Bihar comptait 66% d'écoles publiques avec un PTR défavorable, suivi du Jharkhand (52%), de l'Uttar Pradesh (37%), du Madhya Pradesh ( 35,51 %) et Andhra Pradesh (33,56 %).

Pour améliorer les normes de l'enseignement scolaire dans les zones reculées, le Premier ministre a également suggéré de mettre officiellement en œuvre la pratique des écoles privées adoptant des écoles dans les zones reculées en suivant un Modèle RSE. “Le Premier ministre a déclaré que l'idée était de lancer des programmes d'échange d'étudiants et d'enseignants dans le cadre du modèle pour améliorer l'exposition”, a déclaré le responsable.

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Le Premier ministre a également proposé un modèle de programme d'échange similaire pour les anganwadis et les écoles situées à proximité les unes des autres afin de préparer les élèves du préscolaire à l'enseignement formel. Un autre point fort du plan d'action du Premier ministre est de supprimer les écoles à enseignant unique dans le pays, a ajouté ce responsable.

Selon un rapport de l'UNESCO publié en 2021, il y a près de 1,2 lakh d'écoles à enseignant unique. écoles d'enseignants dans le pays, dont une écrasante majorité de 89 % se trouvent dans les zones rurales.

“Les États ayant un pourcentage élevé d'écoles à maître unique comprennent l'Arunachal Pradesh (18,22 %), Goa (16,08 % ), Telangana (15,71 pour cent), Andhra Pradesh (14,4 pour cent), Jharkhand (13,81 pour cent), Uttarakhand (13,64 pour cent), Madhya Pradesh ( 13,08 pour cent), Rajasthan (10,08 pour cent) », le rapport de l'UNESCO états.

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