Express-Untersuchung – Teil 3: Die Überarbeitung des Lehrbuchs streicht einen Abschnitt in der Geschichte der islamischen Herrscher Indiens

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Ein Miniaturgemälde aus dem 16. Jahrhundert zeigt Babur bei einem Bankett. (Foto: Wikimedia Commons)

Die Ansicht des herrschenden Establishments, dass die indische Geschichte Eindringlinge und Moguln auf Kosten anderer verherrlicht, hat jetzt ein starkes Echo gefunden, wo es wahrscheinlich am wichtigsten ist – Schulbücher.

Der Inhalt über islamische Herrscher hat tiefe Einschnitte bei weitreichenden Änderungen erlitten, die der National Council of Educational Research and Training (NCERT) im Rahmen seiner jüngsten „Rationalisierungs“-Übung an Lehrbüchern vorgenommen hat, wie interne Aufzeichnungen zeigen.

Der Indian Express untersuchte neun aktuelle Geschichtslehrbücher für die Klassen 6 bis 12 und glich den Inhalt mit Tabellen ab, die innerhalb des NCERT zu den vorgeschlagenen Änderungen verbreitet wurden.

Es stellte sich heraus, dass die meisten Änderungen in Bezug auf muslimische Herrscher vorgenommen wurden Ein Lehrbuch: Mehrere Seiten über das Sultanat Delhi, das von vielen Dynastien regiert wurde, darunter die Mamluken, Tughlaqs, Khaljis und Lodis, und das Mogulreich wurden aus dem Geschichtslehrbuch der Klasse 7 „Our Pasts – II“ entfernt.

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Die offizielle Begründung des NCERT – der Regierungsbehörde, die über Lehrpläne und Lehrbücher entscheidet – für die jüngste Übung zur Überarbeitung von Lehrbüchern besteht darin, die Belastung des Lehrplans zu verringern, um den Schülern zu helfen, sich „schnell“ von Lernrückschlägen zu erholen, die sie während der Pandemie erlitten haben.< /p>

„Verzerrung“ und „falsche Darstellung“ der indischen Vergangenheit war der gemeinsame Refrain unter Mitgliedern der regierenden BJP. Noch am 10. Juni sagte der Innenminister der Union, Amit Shah, bei einer Buchpräsentation, dass die Geschichte des Landes falsch dargestellt wird, indem Moguln auf Kosten von Imperien wie den Pandyas, Cholas, Mauryas, Guptas und Ahoms eine herausragende Stellung eingeräumt wird, und dass jetzt „ niemand kann uns daran hindern, es neu zu schreiben.“

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Hier sind einige der bedeutenden Änderungen, die das NCERT an islamischen Herrschern und Herrschern aus der Mogulzeit vorgenommen hat:

🔴 Drei Seiten, die sich mit der Expansion des Sultanats Delhi befassen, insbesondere im Süden, im Lehrbuch der Klasse 7 „Our Past – II‘, wurden gelöscht.

Der gestrichene Teil hatte auch einen Abschnitt, in dem eine Masjid erklärt wurde: „Eine Moschee wird auf Arabisch Masjid genannt, wörtlich ein Ort, an dem sich ein Muslim in Ehrfurcht vor Allah niederwirft. In einer „Gemeindemoschee“ (masjid-i-jami oder jama masjid) lesen Muslime gemeinsam ihre Gebete (namaz). Die Mitglieder der Gemeinde wählen den angesehensten, gelehrtesten Mann als ihren Anführer (Imam) für die Gebetsrituale. Er hält auch die Predigt (Khutba) während des Freitagsgebets. Während des Gebets stehen Muslime mit Blick auf Mekka. In Indien ist dies im Westen. Dies wird Qibla genannt.“

Abgesehen davon wurde auch eine detaillierte Tabelle weggelassen, die Alauddin Khaljis Reaktion auf wiederholte mongolische Angriffe mit der von Muhammad Tughluq vergleicht.

🔴 Auch das Kapitel „Das Mogulreich“ im Lehrbuch der 7. Klasse wurde gekürzt, darunter eine zweiseitige Tabelle mit Meilensteinen und Errungenschaften von Mogulkaisern wie Humayun, Shah Jahan, Babur, Akbar, Jahangir und Aurangzeb. p>

🔴 Im Geschichtslehrbuch der 12. Klasse ist das Kapitel ‘Könige und Chroniken: Die Mogulhöfe’ (Themen in der indischen Geschichte – Teil II) wurde gelöscht. Das Kapitel befasste sich mit Manuskripten aus der Mogulzeit wie Akbar Nama und Badshah Nama und wie diese die Geschichte der Moguln durch Schlachten, Jagdexpeditionen, Gebäudekonstruktionen und Gerichtsszenen aufzeichnen.

Schlüsseltabelle geändert

In einer früheren Tabelle zu den Änderungen, die auf der NCERT-Website veröffentlicht und von The Indian Express heruntergeladen wurde, gab es weitere Überarbeitungen in Bezug auf einen Teil über Mahmud von Ghazni, ein Abschnitt über „Akbars Politik“ und der gesamte Inhalt über unabhängige politische Staaten, die aus alten Mogulprovinzen herausgearbeitet wurden — alles im Geschichtsbuch der 7. Klasse „Unsere Vergangenheit – II“.

Diese Tabelle wurde letzte Woche durch eine andere ersetzt, die diese drei Löschungen und Änderungen nicht widerspiegelt. Die in der vorherigen Tabelle aufgeführten Änderungen waren:

🔴 Der Verweis im zweiten Kapitel auf Mahmud Ghazni aus Afghanistan, der in den Subkontinent einmarschierte und den Somnath-Tempel überfiel, wurde optimiert. Erstens wurde der Titel „Sultan“ aus seinem Namen gestrichen. Zweitens wurde der Satz „er überfiel fast jedes Jahr den Subkontinent“ zu „er überfiel den Subkontinent 17 Mal (1000-1025 n. Chr.) Aus religiösen Motiven“.

Tabelle zu Meilensteinen, Errungenschaften der Moguln entfernt.

Außerdem wurde ein Absatz über Mahmuds Interesse daran, die von ihm eroberten Menschen besser kennenzulernen, gekürzt. Die gelöschte Passage lautete: „Sultan Mahmud war auch daran interessiert, mehr über die von ihm eroberten Menschen herauszufinden, und beauftragte einen Gelehrten namens Al-Biruni, einen Bericht über den Subkontinent zu schreiben. Dieses arabische Werk, bekannt als Kitab ul-Hind, bleibt eine wichtige Quelle für Historiker. Er konsultierte Sanskrit-Gelehrte, um diesen Bericht zu erstellen.“

🔴 Das Kapitel „Das Mogulreich“ wird in „Die Moguln (16. bis 17. Jahrhundert)“ umbenannt. Ein Abschnitt über „Akbars Politik“, einschließlich der allgemeinen Merkmale seiner Verwaltung, seines Interesses an der Religion und den sozialen Bräuchen verschiedener Völker und wie er die Übersetzung von Sanskrit-Werken ins Persische in Auftrag gab, wurde entfernt.

🔴 Der Titel des Kapitels 'The Delhi Sultans' wurde in 'Delhi: 12th to 15 Century' geändert.

🔴 Das NCERT hat den gesamten fünfseitigen Inhalt zu den unabhängigen politischen Staaten Awadh gelöscht, Bengalen und Hyderabad, die aus alten Mogulprovinzen aus dem Kapitel „Politische Formationen des 18. Jahrhunderts“ herausgearbeitet wurden. Der Inhalt zu Staaten unter der Kontrolle der Rajputen, Marathas, Sikhs und Jats wurde beibehalten.

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„Nicht selektiv“

Im Gespräch mit The Indian Express über den jüngsten Rationalisierungsschritt sagte NCERT-Direktor Dinesh Saklani: „Erstens ist dies keine selektive Übung. Wir haben versucht, die Lehrplanbelastung für Studenten in allen Fächern und nicht nur in den Sozialwissenschaften zu reduzieren. Dasselbe haben wir auch für Mathematik und Naturwissenschaften getan. Abgesehen davon wurde diese Übung sehr professionell mit Hilfe externer Experten durchgeführt. NCERT mischt sich nicht in das ein, was die Experten zu sagen haben. Sie waren der Meinung, dass ein Teil des Inhalts gelöscht werden könnte, da er an anderer Stelle in anderen Lehrbüchern behandelt wird.“

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Saklani sagte, es sei auch notwendig, „auf die Probleme zu achten, mit denen die Schüler während Covid konfrontiert waren“. „Es gab nicht nur Lernverluste, sondern sie verloren auch viel Zeit. Es wäre von unserer Seite sehr unfair gewesen, ihnen nicht bei der Belastung des Lehrplans zu helfen“, sagte er.

Auf die Diskrepanz zwischen zwei Tabellen mit Änderungen im Geschichtslehrbuch der Klasse 7 angesprochen, sagte er: „Normalerweise gibt es mehrere Entwürfe. Ich weiß nicht, ob jemand versehentlich einen unfertigen Entwurf hochgeladen hat oder so. In Bezug auf NCERT gibt es nur eine Tabelle (für jedes Lehrbuch), und diese ist jetzt auf der Website verfügbar. Bitte bedenken Sie das.“

Weitere Streichungen

Zu den weiteren Streichungen gehören:

n Studierende müssen nicht mehr studieren Kapitel ‘Herrscher und Gebäude’ im Geschichtsbuch Klasse 7. Es konzentriert sich auf den architektonischen Stil von Tempeln, die von hinduistischen Königen und Moscheen, Gräbern und Festungen, die von muslimischen Herrschern erbaut wurden.

n In Klasse 11 Geschichte wurde das Kapitel „Die zentralislamischen Länder“ entfernt. Es befasst sich mit dem Aufstieg des Islam und seiner Ausbreitung über ein riesiges Gebiet, das sich von Ägypten bis Afghanistan erstreckt, dem Kerngebiet der islamischen Zivilisation von 600 n. Chr. bis 1200 n. Chr..

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