Delhis låga NAS-poäng höjdpunkter skiljer sig: 43% studenter hade inte digitala enheter

Delhi såg en nedgång i prestanda för klass 3 och 5. File

I den tydligaste indikationen hittills på hur Covid-19 förvärrade den digitala klyftan, deltog 43 % av barnen från huvudstaden i National Achievement Survey 2021 rapporterade att de inte hade tillgång till en digital enhet hemma under pandemin.

Undersökningen genomfördes i november 2021 med en urvalsstorlek på 34 lakh elever i klasserna 3, 5, 8 och 10 med målet att utvärdera deras framsteg och inlärningskompetens. Som rapporterats tidigare rankades Delhi bland de fem delstaterna med de lägsta genomsnittliga poängen för matematik och språk i klass 3 och låg efter riksgenomsnittet i alla ämnen för klass 3 och 5. Det registrerade också en nedgång i prestationer i dessa betyg jämfört med senaste prestationsundersökning som genomfördes 2017, före pandemin.

Läs också |NAS Survey 2021: Delhi bland de fem lägst presterande delstaterna för klass 3; förbättras på klass 8-nivå

I klass 8 gick det dock emot den nationella trenden och presterade bättre 2021 än 2017, och var före riksgenomsnittet i klass 8 och 10.

https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1.png

Undersökningen innebar också att eleverna frågades om deras erfarenhet av lärande under pandemin. När det gäller tillgång till enheter under den pandemiska perioden av onlineinlärning, såg klass 10 den lägsta andelen elever i Delhi som rapporterade bristande tillgång till enheter. Av de 23 968 som deltog i den här undersökningen sa 22 % att de inte hade tillgång till digitala enheter hemma.

Best of Express Premium

Slåda mot VIP-kulturen eller politisk vendetta? Punjabs myndighetsordrar väcker rad

Varför jag blev kär i Microsofts Surface Laptop Studio trots sina…

Straff för förseningar, nedskärningar i veckolönen: Livet blir mer riskabelt i 10 minuter…Premium

Inquilab Zindabad-slogan kommer att förbli relevant tills folk fortsätter…Mer Premium Berättelser >> Mer från Political Pulse

Klicka här för mer

I jämförelse, bland de primära betygen, rapporterade 34 % av 9 999 deltagare på klass 3-nivå och 36 % av de 10 359 deltagarna på klass 5-nivå brist på tillgång till enheter. På klass 8-nivå rapporterade så många som 82 % av 19 728 deltagande att de inte hade tillgång till digitala enheter hemma.

Detta förstärker iakttagelsen att i hem med endast en enhet som skulle delas mellan flera syskon, var det vanligt att familjer prioriterade klasser och behov hos de äldre barnen.

Vid den tid då NAS genomfördes, den 12 november hade barn i låg- och medelklass i Delhi inte gått i skolan ens på två veckor sedan pandemin började. Skolor hade öppnat för första gången sedan pandemin började för elever i dessa klasser den 1 november 2021.

Köp nu | Vår bästa prenumerationsplan har nu ett specialpris

Nationellt rapporterade 24 % av de tillfrågade i alla årskurser att de inte hade tillgång till digitala enheter. De två bästa staterna i denna undersökning var Punjab och Rajasthan. I Punjab rapporterade 42 % av deltagarna i alla årskurser att de inte hade tillgång till digitala enheter, vilket är nära andelen i Delhi, och i Rajasthan var det 54 %, betydligt högre än i Delhi. Även i båda dessa delstater hade klass 8 det överlägset högsta antalet svarande som rapporterade bristande tillgång.

En annan statistik i undersökningsresultaten var elever som upplevde oro, ångest och rädsla under pandemin. Så många som 58 % av de deltagande barnen i Delhi sa att de gjorde det, och siffran gick upp till så mycket som 97 % för klass 8-nivå.

Samtidigt rapporterade 58 % barn i alla årskurser att de lärde sig nya saker och fick nya upplevelser hemma under perioden, som att måla, sjunga, spela inomhuslekar, yoga, spela musikinstrument och umgås med sina föräldrar, morföräldrar och syskon.