En sciences, la moyenne de l'État était de 39 % tandis que la moyenne nationale était de 37 %. Même les performances des étudiants du Bengale occidental en termes de genre étaient également meilleures que la moyenne nationale. Dossier.
Dans l'enquête nationale sur les réalisations (NAS) 2021, le Bengale occidental s'en est mieux sorti que la moyenne nationale, ce qui montre que le résultat a été publié mercredi soir. Dans le score global de réussite des élèves de classe III, l'État a reçu 62,7% de notes alors que la moyenne nationale est de 59%. La même chose pour les élèves de la classe V était de 52,1 % pour l'État et de 49 % pour la moyenne nationale.
Pour la classe VIII, il était de 44,6 % pour le Bengale occidental, contre 41,9 % pour la moyenne nationale. Et pour la classe X, il était de 38 % pour l'État et de 37,8 % pour la moyenne nationale.
NAS a été menée le 12 novembre de l'année dernière dans laquelle 3 110 écoles ; 14 959 enseignants et 98 694 élèves y ont participé. Sur le nombre total d'écoles qui ont participé, 49 % étaient des écoles publiques, 37 % étaient des écoles privées, 10 % étaient des écoles du gouvernement central et 3 % étaient des écoles subventionnées par le gouvernement.
https://images. indianexpress.com/2020/08/1×1.png Lire |Dans toutes les classes, dans toutes les matières, Covid frappe les scores scolaires
Sur l'ensemble des élèves, 52,9 % étaient des filles et 47,1 % des garçons. Alors que 70 % des participants venaient de zones rurales, 30 % venaient de zones urbaines. Alors que 52,4 % appartenaient à la catégorie générale, 20,9 % à l'OBC, 19,1 % à SC et 7,5 à la catégorie ST.
Le meilleur de l'Express Premium
PremiumNAS 2021 : les écoles du Pendjab surpassent Delhi , relance le débat sur une meilleure éduca… La dure vie du joueur de cricket toujours souriant Rinku Singh , l'étoile montante de KKR dans le secteur des entreprises, les LLP ont augmenté, les entreprises individuelles ont chuté ” />Premium
Premium
En termes de performances, le Bengale occidental a obtenu de meilleurs résultats dans toutes les matières. Dans les matières linguistiques, la moyenne de l'État était de 61 % tandis que la moyenne nationale était de 57 %. En mathématiques, la moyenne de l'État était de 43 % par rapport à la moyenne nationale de 42 %. Dans le SVE, la moyenne de l'État était de 57 % tandis que la moyenne nationale était de 53 %. En sciences, la moyenne de l'État était de 39 % tandis que la moyenne nationale était de 37 %. Même les performances par sexe des élèves du Bengale occidental étaient également meilleures que la moyenne nationale.
En termes de performances par lieu, les élèves des zones urbaines ont obtenu de meilleurs résultats que leurs homologues des zones rurales.< /p>
Le but de la NAS est d'évaluer la santé du système d'éducation scolaire et d'évaluer les résultats d'apprentissage des élèves en procédant à une évaluation de leurs compétences d'apprentissage dans les classes III, V, VIII et X. La dernière NAS a eu lieu en 2017.
Selon les résultats de l'ENA, l'État s'est également mieux comporté que la moyenne nationale dans les paramètres des résultats d'apprentissage. Par exemple, dans la matière Langue, la moyenne nationale des élèves de la classe III était de 64 % par rapport à la moyenne nationale de 58 % sous la rubrique ” Lire des scripts imprimés sur les murs de la classe : poèmes, affiches, graphiques, etc. ” #8217; section.
Lire aussi |Les résultats d'apprentissage se détériorent dans les classes supérieures pour les étudiants du Maharashtra, Mumbai étant le pire de l'État
Sous le ‘Lit le texte avec compréhension, localise les détails et la séquence des événements’ section pour les élèves de la classe V, la moyenne de l'État est de 59 % par rapport à la moyenne nationale de 55 %. Sous le ‘Lire des documents textuels/non textuels avec compréhension et identifier les détails, les personnages, l'idée principale et la séquence d'idées et d'événements lors de la lecture’ section pour les élèves de la classe VIII, la moyenne de l'État était de 57 % par rapport à la moyenne nationale de 53 %.
En termes de districts, les élèves de North 24 Parganas, Murshidabad, Jhargram, Kolkata et Purbo Medinipur ont effectué mieux que leurs homologues dans le reste de l'État. En revanche, les élèves d'Uttar Dinajpur, de Dakshin Dinajpur et de Jalpaiguri ont obtenu les pires résultats.
L'enquête a également montré que les résultats d'apprentissage chutent rapidement à mesure que l'âge de l'élève avance. L'enquête NAS a également enregistré les réponses des élèves, des enseignants et des directeurs d'école sur les installations disponibles dans les écoles, les obstacles pendant l'apprentissage, les ressources disponibles pendant la pandémie, etc.