Den storskaliga bedömningsundersökningen på nationell nivå genomfördes av utbildningsministeriet den 12 november förra året där elever i klasserna 3, 5, 8 och 10 testades i olika ämnen. (Express Photo)
National Achievement Survey (NAS) 2021 som släpptes i onsdags av utbildningsministeriet gav intressanta resultat för staten.
Trots att Maharashtra har gjort det bättre än genomsnittet; lärandemålsnivåerna har sjunkit i högre årskurser. När det gäller pandemieffekter på elevers mentala hälsa i Maharashtra påverkas elever i klass 8 mest.
NAS-rapporten utvärderar utbildningssystem över hela landet genom att genomföra en omfattande utvärdering av elever från klass 3, 5, 8 , och 10 om ämnen som språk, matematik och naturvetenskap.
https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1.png Läs |Västbengalen presterar över nationellt genomsnitt i alla klasser i National Achievement Survey 2021
Processen hölls i november 2021 där 2 16 117 elever deltog från 7 226 skolor i Maharashtra, inklusive statliga såväl som privatägda skolor.
Best of Express Premium
PremiumUPSC-nyckel – 26 maj 2022: Varför och vad man ska veta om Hawala-transaktion till…
PremiumBJP stora vapen för att ge Himachal CM Jai Ram Thakur en hand som korruption, fac…
PremiumFörklarat: Budskapet bakom Margaret Atwoods ‘unburnable&#…
PremiumVälkommen till den svårfångade världen av kryptogruvdrift: Rohtak-rigg, 3 ingenjörer, R…Fler premiumhistorier >>
Nationellt deltog över 34 lakh elever i NAS från över 1 lakh skolor i olika delstater.
I det nationella genomsnittet av den totala prestationspoängen har Maharashtra spelat in 59 procent i klass 3, vilket konsekvent har sjunkit i klass 5, 8 och 10 till 49 procent, 41 procent respektive 37,8 procent. I klass 3 är det sämst i språket med 22 procent av eleverna som spelar under grundpoängen.
I klass 5 ses dock detta i matematik med 30 procent av eleverna som visar lägre grundprestationer.
Läs också |Punjab-skolor överglänser Delhi i NAS 2021-undersökning som släppts av utbildningsministeriet
Klass 8 och 10 registrerades lågt prestationer i naturvetenskap och samhällsvetenskap.
I klass 8 är andelen elever som noterar under grundläggande prestationer i naturvetenskap och samhällsvetenskap 38 respektive 35, medan detta är mycket högre i klass 10 med 77 procent och 58 procent inom naturvetenskap respektive samhällsvetenskap.
För att registrera pandemieffekten i år hade NAS specifika förfrågningar som innefattade kunskap om digital tillgång för barn och bedömning av psykisk hälsa.
Även om elever som inte hade någon digital tillgång förblev liknande i klasserna 3, 5 och 10 — mellan 30 och 40 procent; i klass 8 delade 80 procent av eleverna att de inte har någon digital åtkomst.
Om eleverna upplever oro, ångest och rädsla under pandemin, registrerade klass 8 den högsta andelen på 90 medan i klass 3 , 5 och 10, är det inte mer än 55 procent.