Was hat eine Umfrage zum Thema Mobbing mit 1500 Schülern und 83 Lehrern ergeben?

In der letzten Spalte haben wir dargestellt, was Mobbing ausmacht und welche Auswirkungen es hat. Dieses Mal sehen wir uns Fallstudien an und packen eine Umfrage aus, die in sechs Schulen in Delhi und Bengaluru über sozioökonomische Grenzen hinweg durchgeführt wurde.

Was die Umfrage enthüllte

An der 2013-14 durchgeführten Umfrage nahmen fast 1500 Schüler und 83 Lehrer teil. Dass Mobbing weit verbreitet und weit verbreitet ist, war die eindeutigste Erkenntnis, sowohl an staatlichen als auch an privaten Schulen. Es wurde jedoch von Schülern und Lehrern als normal akzeptiert, und von den Kindern wurde einfach erwartet, dass sie damit umgehen. Während die Täter sagten, dass sie hauptsächlich verbale und soziale Medien nutztenAls Mittel der Aggression fühlten sich diejenigen, die am empfangenden Ende standen, aufgrund ihres Aussehens, ihrer Sprechweise oder ihrer schulischen Leistung ausgewählt. Während die meisten Zwischenrufer sagten, dass sie dies taten, um dem anderen eine Lektion zu erteilen, ärgerten sich alle Schüler über die Voreingenommenheit ihrer Lehrer. Dass die meisten Lehrer Schüler mit guten schulischen Leistungen bevorzugen, unterstreicht auch die hierarchischen Strukturen, die es einfacher machen, dass Mobbing stattfindet, geduldet, vernachlässigt oder ignoriert wird. Unterdessen zeigte die Umfrage auch, dass 12 bis 18 Prozent der Zuschauer den Prozess genossen, obwohl einige sogar versuchten, das Mobbing zu stoppen.

LESEN SIE AUCH |Wird Ihr Kind gemobbt? So können Sie einen Unterschied machen 

https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1.png

Best of Express Premium

Premium

FY22: Während Covid die Eindämmung lockert, steigen Auslandsüberweisungen um 55 % auf Allzeithoch

Premium

'In Mathura, Radha ki chunari bhi Salma silti hai'Premium

Ein Brief aus Varanasi: „Es ist unser Waqt… Ayodhya wird in Kash passieren … Premium

Evil under the sunMore Premium Stories >>

Fallstudie I

Ein Kind aus einer Minderheitengemeinschaft kam mit 12 Jahren zu uns. Er ging auf eine alte, bekannte Schule in Delhi und es ging ihm schlecht gemobbt. Während unserer Untersuchung erfuhren wir, dass er ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung) hatteund Lernschwierigkeiten, und seine Klassenkameraden hackten oft auf ihm herum, wie es oft bei Kindern der Fall ist, die anders sind. Sie würden ihn herumschubsen, ihn nicht in Spiele einbeziehen, ihn beschimpfen und ihn ziemlich oft zwischen den Unterrichtsstunden oder auf dem Spielplatz provozieren. Zu seiner Verteidigung reagierte er und schlug um sich, was den Zorn seiner Lehrer hervorrief, die nur sahen, wie er einen Kampf oder Angriff initiierte. Tatsächlich wurde er Opfer von Mobbing. Er wurde von der Schule suspendiert und was noch schlimmer war, dass die Lehrer einen schrecklichen Ruf über ihn geschaffen hatten – dass er im Unterricht unaufmerksam, aggressiv, schlecht benommen war usw. Als die Eltern uns trafen, schrieben wir an die Schule und trafen die Schule Berater, aber es gab nur Scheinhandlungen, die sie anboten. Die Eltern des Jungen, die sich die ganze Zeit für ihn eingesetzt haben, schrieben an die Nationale Kommission für Minderheiten und die Kommission zum Schutz der Kinderrechte in Delhi. Beide Stellen schrieben scharfe Briefe an die Schule, in denen sie eine angemessene Bewertung und einen detaillierten Bericht zu diesem Thema forderten, was die Schule widerstrebend tat. Der Groll gegen den Jungen wuchs jedoch bis zu einem Punkt, an dem er schließlich die Schule abbrach. Seine Zuflucht lag damals in Gadgets, und mit dem Lockdown wurde es noch schlimmer. Er rutschte in eine Depression und stand kurz davor, sein Leben zu beenden. Obwohl die Familie Schritte unternommen hatte, um gegen das Thema Mobbing vorzugehen, hatte das System ihn im Stich gelassen. Mehr als sieben Jahre später trägt er immer noch tiefe Narben dieses Traumas.

LESEN SIE AUCH |„Die größten Probleme, die Eltern bei Kindern finden, sind Bildschirmsucht, mangelnde körperliche Geselligkeit“: Autor RamG Vallath

Besetzungsstudie 2

Dieses Mädchen ging auf eine wohlhabende Schule in der Stadt, war gut im Studium, aber nicht körperlich aktiv. Sie war ungefähr 14, als wir sie kennenlernten. Wenn Mädchen in ihren Tweens sind und sich ihres Aussehens bewusst werden, hatte sie Klassenkameraden, die Kommentare über ihr Aussehen weitergaben und sie ausgrenzten, ohne sie in ihre Spiele oder Geburtstagsfeiern einzubeziehen. Da sie scharfsinnig war, würde sie diese subtilen Hinweise aufgreifen. Sie stammte übrigens aus einer Familie von Überfliegern, die sich alle für Gesundheit und Fitness interessierten. Sie hatte andere Interessen und hob sich daher auch von ihrer Familie ab.

Nach anfänglichem Zögern gelang es ihr, über verbales und soziales Mobbing zu sprechenzu Hause. Da sich die Familie jedoch Sorgen um ihr Gewicht und ihre Gesundheit machte, nahmen sie sie zunächst nicht ernst. Sie erwarteten von ihr, dass sie immer Leistung erbringen und sich gegen ihre Altersgenossen behaupten würde. Sie fühlte sich nicht gehört, und um etwas Kontrolle in ihrem Leben zu haben, fing sie an, ihre Ernährung zu kontrollieren und erbrach das meiste, was sie essen würde. Bald entwickelte sie eine ausgewachsene Essstörung und rutschte auch in eine Depression. In diesem Moment bemerkten die Eltern ihr Leiden und brachten sie zu einer psychiatrischen Einrichtung. Die Schule hatte in diesem Fall einen Wiedergutmachungsmechanismus für Mobbing. Durch eine konzertierte Anstrengung ihrer Familie, der Schule und ihrer eigenen Entschlossenheit war sie in der Lage, sich von dem Trauma zu erholen und zu heilen.

LESEN SIE AUCH |Wie man mit dem Stress des hybriden Lernens umgeht, wenn sich Prüfungen nähern

Was sollten Eltern in solchen Situationen tun?

Zum Beispiel, wenn ein Kind den Mut fasst Um etwas zu sagen, müssen Sie sich öffnen und sagen: „Es tut uns so leid, dass Ihnen das passiert“, „Wie sind Sie damit umgegangen?“, „Wie können wir helfen?“.

Setzen Sie sich hin und hören Sie Ihrem Kind zu und stellen Sie neugierig sensible Fragen. Unterstützend sein. Verurteilen Sie das Kind nicht und sagen Sie nicht: „Warum kannst du nicht für dich selbst einstehen?“, „Wenn du nicht lernst, werden deine Klassenkameraden auf dir herumhacken“. Geben Sie dem Kind keine Vorwürfe, seien Sie für es da.

LESEN SIE AUCH |Unregelmäßiges pandemisches Verhalten bei Kindern: Wann empfehlen Schulen eine Beratung?

Informiere die Schule und lass sie wissen, dass Mobbing absolut inakzeptabel ist. Bauen Sie eine Community innerhalb der Schule auf, um einen solchen Fall zu bearbeiten.

Und wenn Sie bemerken, dass Ihr Kind emotional zu kämpfen hat und glauben, dass es möglicherweise psychische Probleme entwickelt, zögern Sie nicht, professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen.

(Dr. Amit Sen ist Kinder- und Jugendpsychiater und arbeitet in Delhi. Er hat von Dezember 1982 bis Januar 1988 im Army Medical Corps gedient)

(Diese Kolumne von verschiedenen Experten erscheint alle zwei Wochen )

Laden Sie die Indian Express App herunter, um die neuesten Elternnachrichten zu erhalten.