Manoj, afkomstig uit een boerenfamilie, was altijd betrokken bij de boerengemeenschap en had gesprekken over de bodem en de vruchtbaarheid ervan.
Hoewel Covid-19 de meeste studenten een zware slag toebracht, maakte de 16-jarige Manoj G er optimaal gebruik van. Van virtueel leren tot werken aan praktische experimenten in zijn opleidingscentrum, de aspirant-legerofficier slaagde erin zijn Class 10 SSLC-examen te halen met een score van 616 van de 625, waarmee hij volledige punten behaalde voor wiskunde, Kannada en Hindi.
Manoj, afkomstig uit een boerenfamilie, was altijd betrokken bij de boerengemeenschap en voerde gesprekken over bodem en de vruchtbaarheid ervan. Veel hiervan hielp hem bij het begrijpen van het onderwerp aardrijkskunde. Terwijl zijn ouders in het dorp Ragihalli wonen, ongeveer 45 km van Bengaluru, verblijft de jongen bij zijn grootmoeder in de stad.
Lees |Met 85,63% registreert Karnataka het hoogste SSLC-paspercentage in tien jaar
“Ik had er alle vertrouwen in dat ik de grens van 600 zou overschrijden. Omdat mijn basisopleiding niet op orde was, heb ik de wetenschappelijke leerboeken van klas 7 en 9 grondig herzien om me voor te bereiden op mijn SSLC-examen. Het heeft echt zijn vruchten afgeworpen. Bovendien heb ik mijn eigen studiepatroon opgesteld na input van lessen en docenten', zegt Manoj, die gewoonlijk vier tot vijf uur per dag studeert.
https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1. png
“De virtuele lessen met presentaties en graphics wekten zelfs nog meer mijn interesse in academici. Visuele weergave van onderwerpen gaf me meer duidelijkheid bij het begrijpen van de concepten. Ik heb zelfs van de online rijlessen vanwege de pandemie een kans gemaakt”, zegt hij.
Best of Express Premium
PremiumFY22: naarmate Covid minder wordt, stijgen de uitgaande geldovermakingen met 55% tot het hoogste punt ooit Een brief van Mathura: ‘Radha ki chunari bhi Salma silti hai' Evil under the sunMore Premium Stories >> Tekstboeken en schaken hielpen de dochter van deze taxichauffeur 94 procent te scoren Kirtana MV, dochter van een taxichauffeur, had niet de financiële middelen om haar opleiding te ondersteunen. Zelfs het betalen van Rs 1.000 voor privé online lessen was moeilijk. Terwijl haar vader een taxi bestuurt om de eindjes aan elkaar te knopen, is haar moeder lerares op een basisschool. Dit alles weerhield Kirtana, die studeert aan een overheidsschool in Bengaluru, er echter niet van om 594 van de 625 (94 procent) te behalen voor haar SSLC-examen. Ook lees |Kinderen van een boer, tweeling uit Karnataka scoorde A+ in Karnataka SSLC-examens Sterker nog, ze vraagt nu een herwaardering aan voor het Kannada-taalexamen, omdat ze vindt dat ze meer had kunnen scoren. “Zowel het inkomen van mijn moeder als mijn vader zal me niet helpen om mijn studie te ondersteunen. Bovendien is er geen computer- of smartphonevoorziening om mijn opleiding aan te vullen. Ik vertrouw alleen op schoolboeken en mijn vertrouwen bij het voorbereiden van het examen', zegt het meisje, dat ambtenaar voedselveiligheid wil worden in de overheidssector. Kirtana gelooft dat schaken haar grijpkracht heeft vergroot en haar heeft geholpen om uit te blinken in de academische wereld. Gediagnosticeerd met locomotiefsyndroom, verzekerde Kiran Walki 99 procent Kiran Walki, een leerling van de Moraji Desai Residential School in Gokak, is gediagnosticeerd met het locomotiefsyndroom dat zijn mobiliteit vermindert. Desalniettemin was de opgewekte jongen ervan overtuigd dat hij de 600 zou overschrijden en scoorde uiteindelijk 622 van de 625. Dat is niet alles. Walki is een atleet op districtsniveau die uitblinkt in speerwerpen naast cricket, volleybal en kabaddi. Hij gelooft dat studeren na een volleybal- of kabaddi-wedstrijd hem meer gefocust maakt. Raghavendra Gangareddy, de directeur van Moraji Desai Residential School, zei: “Hij is een zeer gedurfde persoonlijkheid en aarzelt niet om zette zijn beste beentje voor in buitenschoolse activiteiten en ook in het dagelijkse werk op onze residentiële school. Hij is ook begiftigd met ongelooflijke leiderschapskwaliteiten en we hebben hem geselecteerd als de leider voor zijn kamer.” Als kamerleider houdt Walki toezicht op de activiteiten van 10-12 van zijn kamergenoten. Van lesgeven tot kleren wassen, de jongen balanceert naadloos zijn taken. “Ik vind dat een handicap geen storende factor mag zijn voor iemand met een handicap. Ik vind dat we ons allemaal moeten concentreren op onze visie en eraan moeten werken. Ik wil MBBS nastreven en veel lichamelijk gehandicapte kinderen in onze regio helpen behandelen,” zei hij. 
Premium
Premium
Premium
