Les fermetures d'écoles en raison du covid ne sont pas justifiées même s'il y a de nouvelles vagues: directeur de l'éducation de la Banque mondiale

0
69

Le directeur de l'éducation mondiale de la Banque mondiale a affirmé qu'il n'est pas logique, du point de vue des politiques publiques, d'attendre que les enfants soient vaccinés car il n'y a “aucune science” ; derrière. Déposer.

Il n'y a plus de justification pour maintenir la fermeture des écoles en raison de la pandémie et même s'il y a de nouvelles vagues, la fermeture des écoles devrait être le dernier recours, selon le directeur de l'éducation mondiale de la Banque mondiale, Jaime Saavedra.

Saavedra, dont l'équipe a suivi l'impact du COVID-19 sur le secteur de l'éducation, affirme qu'il n'y a aucune preuve que la réouverture des écoles ait provoqué une augmentation des cas de coronavirus et que les écoles ne soient pas un “endroit sûr” #8221;.

Il a également affirmé qu'il n'est pas logique d'un point de vue de politique publique d'attendre que les enfants soient vaccinés car il n'y a « aucune science » ; derrière.

https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1.png Lire |Le gouvernement de Telangana prolonge les vacances scolaires, tous les établissements d'enseignement sont fermés jusqu'au 30 janvier

“Il n'y a aucune relation entre l'ouverture des écoles et la propagation du coronavirus. Il n'y a aucune preuve liant les deux et rien ne justifie maintenant de garder les écoles fermées. Même s'il y a de nouvelles vagues de COVID-19, la fermeture des écoles devrait être le dernier recours,” Saavedra a raconté dans une interview depuis Washington.

“Cela n'a aucun sens de garder les restaurants, les bars et les centres commerciaux ouverts et de garder les écoles fermées. Il n'y a aucune excuse,” a-t-il ajouté.

Selon diverses simulations de la Banque mondiale, les risques pour la santé des enfants si les écoles sont ouvertes sont faibles et le coût de la fermeture est extrêmement élevé.

“En 2020, nous naviguions dans une mer d'ignorance. Nous ne savions tout simplement pas quelle était la meilleure façon de lutter contre la pandémie et la réaction immédiate de la plupart des pays du monde a été de fermer les écoles. Le temps a passé depuis lors et avec des preuves venant de fin 2020 et 2021, nous avons eu plusieurs vagues et plusieurs pays ont ouvert des écoles, " a-t-il dit.

Lire aussi |Le gouvernement du Kerala ferme les écoles pour les classes 1 à 9, les examens du conseil auront lieu comme prévu

“Nous avons pu voir si l'ouverture des écoles a eu un impact sur la transmission du virus et de nouvelles données montrent que ce n'est pas le cas”. De nombreux comtés ont également connu des vagues lorsque les écoles ont été fermées, il est donc évident que les écoles n'ont joué aucun rôle dans certains des pics.

“Même si les enfants peuvent être infectés et avec l'Omicron, cela se produit encore plus, mais les décès et les maladies graves chez les enfants sont extrêmement rares. Les risques pour les enfants sont faibles et les coûts extrêmement élevés,” ajouta-t-il.

Interrogé sur les préoccupations des enfants qui ne sont pas encore vaccinés, il a déclaré : « Aucun pays n'a mis la condition de rouvrir les écoles uniquement après que les enfants aient été vaccinés. Parce qu'il n'y a aucune science derrière cela et que cela n'a aucun sens du point de vue des politiques publiques.

Parlant de l'impact des fermetures d'écoles en raison de la pandémie en Inde, Saavedra a déclaré que le “ l'impact est plus grave qu'on ne le pensait auparavant” et la pauvreté d'apprentissage est susceptible d'augmenter beaucoup plus que prévu.

La pauvreté d'apprentissage signifie être incapable de lire et de comprendre un texte simple à l'âge de 10 ans.

« La pauvreté des apprentissages en Inde devrait passer de 55 % à 70 % en raison de la perte d'apprentissage et de l'augmentation du nombre d'enfants non scolarisés. On estime que le nombre d'années de scolarité corrigées de l'apprentissage diminue de près d'une année complète de scolarité, tandis que les revenus annuels moyens pourraient diminuer de 9 % par élève dans un scénario pessimiste à l'avenir.

« Dans des pays comme l'Inde, où les inégalités en matière d'éducation étaient déjà prédominantes avant la pandémie et où les niveaux de pauvreté des apprentissages étaient déjà gigantesques, l'enjeu est de taille. Près de deux ans plus tard, les écoles restent fermées pour des millions d'enfants, et d'autres pourraient ne jamais retourner à l'école.

Lire aussi |Résultats de l'examen du conseil d'administration de la classe 12 du CBSE 2022 : Liste des sites Web, applications pour vérifier le score

“La perte d'apprentissage que subissent de nombreux enfants est moralement inacceptable. Et l'augmentation potentielle de la pauvreté des apprentissages pourrait avoir un impact dévastateur sur la productivité, les revenus et le bien-être futurs de cette génération d'enfants et de jeunes, de leurs familles et des économies mondiales. a-t-il déclaré.

Rationaliser le programme scolaire, réorganiser le calendrier scolaire, préparer les enseignants à l'énorme tâche qui les attend font partie des suggestions que la Banque mondiale doit faire pour réduire les pertes d'apprentissage à long terme causées par la fermeture des écoles pendant la pandémie.

“Il y a un besoin critique d'avoir plus de données sur les pertes d'apprentissage des États et du pays dans son ensemble. Idéalement, ces données prendront la forme de données d'apprentissage personnalisées au niveau de l'élève, car la situation est très hétérogène au niveau des enfants.

“Cet accent mis sur l'obtention de données d'apprentissage personnalisées est aligné sur les meilleures pratiques et est conforme aux conseils que nous fournissons actuellement aux pays. Encore une fois, les chiffres que nous présentons sont des simulations de la Banque mondiale montrant ce qui se passe si la réouverture des systèmes scolaires n'est pas une priorité. Ces chiffres peuvent être inversés si les gouvernements peuvent agir maintenant,” dit-il.

Un rapport de 2020 de la Banque mondiale sur l'éducation, intitulé « Beaten or Broken ? L'informalité et le COVID-19 en Asie du Sud, avaient prédit que la fermeture prolongée des écoles en raison de la pandémie de COVID-19 en Inde pourrait entraîner une perte de plus de 400 milliards de dollars dans les revenus futurs du pays.

📣 L'Indian Express est maintenant sur Telegram. Cliquez ici pour rejoindre notre chaîne (@indianexpress) et rester à jour avec les derniers titres

Pour toutes les dernières nouvelles sur l'éducation, téléchargez l'application Indian Express.

  • Le site Web d'Indian Express a été évalué VERT pour sa crédibilité et sa fiabilité par Newsguard, un service mondial qui évalue les sources d'information en fonction de leurs normes journalistiques.

© IE Online Media Services Pvt Ltd