Die Bank sagte, dass die vor ihr eingereichte Klage als Vertretung behandelt und die darin vorgebrachten Gründe vom Ausschuss innerhalb von zwei Wochen angemessen behandelt werden. Datei.
Der Oberste Gerichtshof forderte am Donnerstag den Ausschuss des Central Board of Secondary Education (CBSE) auf, die Beschwerden einiger ohnmächtiger Schüler der 12. Klasse einer Schule in Gujarat bezüglich der Notenvergabe erneut zu prüfen.
Das Spitzengericht sagte, dass der zuständige Ausschuss des Ausschusses die Beschwerde prüfen und die Gründe für die Ablehnung oder Annahme der von den Schülern erhobenen Einwände gegen die Vergabe oder Rationalisierung der ihnen gegebenen Noten aufzeichnen werde.
„Wir leiten den betroffenen Ausschuss, die Beschwerde der Petenten erneut zu prüfen und die Gründe für die Ablehnung oder Annahme der von den Petenten erhobenen Einwände wegen der Infragestellung der Zuteilung/Rationalisierung der ihnen verliehenen Noten aufzuzeichnen“, sagte eine Richterin der Richter AM Khanwilkar und CT Ravikumar.
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Das Spitzengericht hat die Anordnung während der Anhörung eines Petition von einigen ohnmächtigen Schülern der Klasse 12, die behauptet haben, dass ihre Noten nicht auf der Grundlage ihrer tatsächlichen Leistung gemäß der 30:30:40-Formel des Central Board of Secondary Education (CBSE) berechnet wurden.
< p>Die Petenten haben auch behauptet, dass die Kammer das Verfahren zur Beilegung von Streitigkeiten in Bezug auf die Ergebnisse nicht ordnungsgemäß umgesetzt habe.
Die Kammer sagte, dass der vor ihr eingereichte Klagegrund als Vertretung behandelt und die darin vorgebrachten Gründe seien innerhalb von zwei Wochen durch den Ausschuss angemessen behandelt werden. Das oberste Gericht hat die Angelegenheit nach zwei Wochen zur Verhandlung auferlegt.
Der für die Petenten erschienene Anwalt sagte, die Angelegenheit wirft die Frage der angeblichen Nichtumsetzung der Bewertungsrichtlinie im wahrsten Sinne des Wortes auf.
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Der Anwalt sagte, dass die Behörde ihre Vertretung beschlossen habe, jedoch ohne mündliche Anordnung, und sie seien nicht auf die von den Schülern aufgeworfenen Probleme eingegangen.
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Der Berater argumentierte, dass es einen Unterschied bei den Noten gebe, die diesen Schülern hätten gegeben werden sollen, basierend auf ihren tatsächlichen Leistungen und den Noten in den Ergebnissen.
„Ihre Beschwerde besteht darin, dass ihnen keine Noten gemäß der vom Gericht bestätigten Bewertungsrichtlinie zuerkannt wurden“, argumentierte der Anwalt und fügte hinzu, dass die Petenten die Bewertungsrichtlinie in keiner Weise in Frage stellen.
Der Anwalt erscheint denn das CBSE teilte der Bank mit, dass die Schule ordnungsgemäß darüber informiert wurde, dass die Ergebnisse gemäß den Richtlinien des Vorstands bekannt gegeben wurden. Die Bank fragte dann, ob die zuständige Behörde bei der Bearbeitung einer individuellen Beschwerde des Studenten Gründe angegeben habe.
Das CBSE hatte dem Spitzengericht zuvor mitgeteilt, dass es das Bewertungsschema bei der Bewertung der Noten von Schülern der 12. Klasse, deren Prüfungen aufgrund der COVID-19-Pandemie abgesagt wurden, „ordnungsgemäß befolgt“ habe.
Am 17. Gericht hatte die Bewertungsschemata des Council for the Indian School Certificate Examinations (CISCE) und der CBSE genehmigt, die die 30:30:40-Formel für die Bewertung der Noten für Schüler der 12. bzw. 12.
Das Spitzengericht hatte die Bewertungsschemata der CISCE und CBSE genehmigt und gesagt, dass es die Bestimmung zur Streitbeilegung aufnehmen sollte, falls Studenten eine Korrektur des Endergebnisses wünschen.
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In dem am Donnerstag vom Spitzengericht verhandelten Plädoyer wurde behauptet, dass den Petenten Vermieternoten zuerkannt wurden, was ihnen große Nachteile bereitet.
In dem Plädoyer wird behauptet, dass die CBSE den Mechanismus zur Streitbeilegung bereitgestellt habe, aber „nur auf dem Papier und in der Realität nicht umgesetzt, was den Studenten des Petenten großen Schaden zugefügt hat und ihnen einen nicht wiedergutzumachenden Verlust zufügen wird, wenn der Streit nicht gelöst wird“.
Es wurde auch angestrebt, dass ihre Ergebnisse auf der Grundlage der 30:30:40-Formel und unter Berücksichtigung der tatsächlich erhaltenen Noten angegeben werden.
Das CBSE hatte zuvor angekündigt, dass es Schüler der Klasse 12 für die Theorie auf der Grundlage von 30 Prozent der Noten der Klasse 10 an Bord, 30 Prozent der Klasse 11 und 40 Prozent der Noten basierend auf den Leistungen in der Einheit, Halbzeit und . bewerten würde Pre-Board-Tests in Klasse 12.
Es hatte gesagt, dass die von den Schulen auf dem CBSE-Portal hochgeladenen Noten von Schülern der Klasse 12 in praktischen und internen Bewertungen auf tatsächlicher Basis auch bei der Entscheidung über die Endergebnisse berücksichtigt werden .
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