Environ 90 % de la population étudiante de la planète – dans plus de 190 pays ont été touchés par les fermetures d'écoles au début de la pandémie. Fichier.
La technologie transforme considérablement la façon dont des aspects importants de notre vie fonctionnent. Alors que les innovations abondent et que le monde connaît la quatrième révolution industrielle, le domaine de l'éducation est confronté à de nouvelles questions fondamentales. Que peut apprendre le secteur de l'éducation des innovations technologiques dans d'autres industries ? Donnons-nous aux étudiants d'aujourd'hui – la main-d'œuvre de demain – les bonnes compétences pour relever les défis auxquels ils sont susceptibles de faire face ? Que peut-on faire de plus pour développer les compétences requises pour la main-d'œuvre de demain ?
La pandémie a accéléré le modèle hybride d'éducation par des années et a efficacement démontré les divers avantages d'un nouveau modèle. Selon les données de l'UNESCO, plus de 1,5 milliard d'apprenants – 90 pour cent de la population étudiante de la planète – dans plus de 190 pays ont été touchés par les fermetures d'écoles au début de la pandémie. Les fermetures d'écoles ont forcé un passage rapide à l'apprentissage à distance et virtuel dans de nombreux systèmes éducatifs, et cela devrait se poursuivre au-delà de la pandémie. Des événements météorologiques défavorables, des troubles sociaux ou de nouveaux risques pour la santé publique peuvent survenir à tout moment.
Lire | 70 % des demandes d'emploi de la génération Z rejetées lors de la deuxième vague de COVID-19, 32 % ont subi une baisse de salaire : rapport
https://images.indianexpress.com/2020/08/1×1.png
Alors qu'une variété d'environnements d'apprentissage en face-à-face, à distance et mixte continue d'évoluer, le besoin de systèmes intégrés, durables et à long terme est clair. Les modèles hybrides sont une étape bienvenue vers plus d'accès, de flexibilité, de robustesse et d'équité ; mais les systèmes éducatifs doivent toujours être prêts pour que l'apprentissage ait lieu n'importe où et préparer les étudiants à relever les défis de l'avenir.
La réalité du nouveau marché du travail
La révolution technologique a accéléré le besoin de nouvelles compétences. La future main-d'œuvre comprendra des humains, des machines et des algorithmes, travaillant ensemble pour terminer les tâches et atteindre des objectifs communs. Les fonctions répétitives et routinières sont déjà transférées aux machines et aux logiciels afin que les humains puissent se concentrer sur des tâches à valeur ajoutée. La dépendance à l'égard du cloud computing, des mégadonnées, de l'intelligence artificielle (IA) est de plus en plus importante, tout comme la demande de personnel qualifié apte à travailler avec ces technologies.
Selon un rapport du Forum économique mondial sur l'avenir de l'emploi (WEF), alors que 85 millions d'emplois pourraient être supprimés d'ici 2025, la nouvelle division du travail entre humains, machines et algorithmes conduira simultanément à l'émergence de 97 millions de nouveaux emplois.< /p>
À mesure que les rôles des humains et des machines évoluent, les entreprises redéfiniront la façon dont le travail est effectué et réinventeront le lieu de travail pour maximiser l'efficacité dans des environnements de travail de plus en plus hybrides. Selon 800 PDG interrogés par McKinsey, l'accélération de la numérisation, de l'automatisation, du travail à distance et des développements connexes à travers la pandémie entraînera une phase perturbatrice de la transformation du lieu de travail. Ces tendances auront un impact supplémentaire sur la création de nouveaux rôles, de nouveaux modèles de travail et d'embauche, et sur les besoins en compétences.
Compétences de la nouvelle main-d'œuvre
Les étudiants doivent être prêts à surmonter les incertitudes présentées par les changements dans la main-d'œuvre avec des ensembles de compétences polyvalents et applicables. Alors que les exigences de l'industrie évoluent, les employeurs, les gouvernements et les citoyens exigent des systèmes éducatifs qu'ils préparent les étudiants pour l'avenir grâce à l'utilisation de la technologie.
Lire | Seulement 10 % des postes de professeurs dans les universités seront embauchés sur une base contractuelle : ministre de l'Éducation
Conformément à la politique nationale d'éducation 2020, la création d'un organisme autonome – le Forum national des technologies éducatives – fournira une plate-forme pour le libre échange d'idées sur une intégration appropriée de la technologie à tous les niveaux de l'éducation, tels que l'apprentissage, l'évaluation, la planification , et administratif. Le cadre adopte une approche technologique basée sur les compétences pour inspirer les enseignants et les apprenants à atteindre leur plein potentiel, leur permettant de développer des compétences applicables n'importe où et les outillant pour relever les défis d'un monde en évolution rapide.
Un cadre d'éducation solide doit placer la technologie au centre du développement de compétences d'apprentissage avancées. La technologie devrait à la fois améliorer et transformer ce que les élèves apprennent et comment pour maximiser les résultats d'apprentissage. Le cadre Intel Skills for Innovation, par exemple, promeut l'apprentissage basé sur les compétences en réponse à la demande croissante d'une transformation technologique dans l'éducation.
Lire aussi | Voici les « emplois chauds » dans les ventes et l'espace technologique qui témoignent d'une augmentation de salaire au milieu de Covid : Rapport
Pour les décideurs et les éducateurs, un tel cadre nécessitera des outils qui soutiennent le développement et la mise en œuvre d'une vision pour enrichir le programme et concevoir l'environnement d'apprentissage pour atteindre les objectifs de développement des compétences. Pour les étudiants, disposer des bons outils technologiques les aidera à analyser, évaluer et innover, permettant ainsi le développement de compétences pour de futures carrières. À titre d'exemple concret, de nombreuses écoles commencent à inclure l'IA comme sujet d'étude, permettant aux étudiants d'acquérir les compétences dont ils ont besoin pour innover dans des applications significatives de cette nouvelle technologie.
Mécanique de le nouveau modèle
Les systèmes éducatifs ont longtemps considéré la technologie simplement comme un système de diffusion de contenu. Cependant, les luttes de la pandémie nous ont montré que l'utilisation de la technologie doit évoluer pour permettre le développement futur des compétences qui peuvent être dispensées n'importe où.
Il est utile de garder à l'esprit quelques concepts clés pendant que les planificateurs de l'éducation créent une vision et définissent des stratégies pour y parvenir. Le premier est la capacité d'adaptation. Une stratégie tournée vers l'avenir remplace les remèdes à court terme par des ambitions à long terme dans la planification de l'éducation. L'objectif est de planifier pour l'avenir et pas seulement pour une future pandémie. Le deuxième concept connexe est la robustesse. Les ressources technologiques doivent être simples à trouver et à utiliser, adaptables à un large éventail de charges de travail et de styles d'apprentissage, et fournir un accès fiable et sécurisé aux ressources d'apprentissage qui aident les étudiants à développer leurs compétences pour l'avenir.
Compte tenu du programme intensif auquel de nombreux systèmes éducatifs sont déjà confrontés, mettre l'accent sur le développement futur des compétences nécessite une transformation holistique des méthodologies d'apprentissage. Les décideurs, les chefs d'établissement, les enseignants et les élèves verront tous leurs pratiques évoluer à mesure que nous réorganisons les modèles d'apprentissage hybrides pour tirer le meilleur parti de la technologie pour l'éducation et de la technologie dans l'éducation afin de créer une génération prête pour l'avenir.
(L'auteur est VP & MD – Sales, Marketing & Communications Group, Intel India)
- Le site Web d'Indian Express a été classé GREEN pour sa crédibilité et sa fiabilité par Newsguard, un service mondial qui évalue les sources d'information en fonction de leurs normes journalistiques.
© IE Online Media Services Pvt Ltée