Inuti Resurser för Lärande i Klassrummet Katedralen och John Cannon Skolan.
Översta News
-
Starry starry night: Indien får sin första astronomi resort
-
Tubelight box office insamling dag 2: Salman Khan filmen ser lägsta fredag öppnar bland hans Eid utgåvor. Kommer det att plocka upp?
-
Eid Mubarak! WhatsApp, SMS, Facebook hälsningar till önskar dina nära och kära på Eid al-Fitr 2017
BARN MED särskilda behov är inte mer segregerade eller begränsad till särskilda skolor, tack vare insatser av stadens skolor för att göra campus mer inkluderande. Från och med bättre infrastrukturella anläggningar till specialpedagoger på campus, skolor inte bara erbjuder en mängd av systemet för stöd till barn med särskilda behov, även om de också proaktivt upptäcka inlärningssvårigheter bland studenter också. Skolor har genom åren infört effektiva stöd-system för barn med inlärningssvårigheter, funktionshinder eller känslomässiga och beteendemässiga svårigheter.
Katedralen och John Cannon School vid Fort har gett en ramp vid ingången av skolan för att hjälpa rullstolsbundna elever och personer med fysiska funktionshinder in i lokalen med lätthet. Dessa elever bor i ett klassrum på bottenvåningen för att underlätta deras tillträde.
Skolan har också ett in-house team av specialpedagoger för att hjälpa barn med inlärningssvårigheter (LD) klara med läroplanen och prestera på samma nivå som sina klasskamrater. “I allmänhet, IQ av dessa barn är högre än de andra och de bara saknar i sin performance IQ. Och detta är felaktigt ses som en brist när det är faktiskt bara ett annat sätt att tillägna sig,” sade Sudarshana Shukla, karriär-vägledning kurator på skolan.
Vissa andra skolor som St Joseph ‘ s School i Panvel har lagt ut den expertis. “Vi har knutit upp med en professionell organisation som heter Drishti som har erfarenhet av specialpedagogik i över två decennier. Vi har också en speciell pedagog ombord, som finns på campus på en regelbunden basis,” sade rektorn Kalpana Dwivedi.
De flesta skolor distribuerar också mekanismer för att upptäcka elever med särskilda behov på ett tidigt stadium enligt en Bombay High Court direktiv för screening av inlärningssvårigheter bland elever i grundskolan. I ett cirkulär som utfärdades förra veckan, Rådet för den Indiska Skolan Intyg Undersökningar (CICSE) hade också frågat anslutna skolor för att upptäcka inlärningssvårigheter bland studenter.
“Studenter behöver inte genomgå någon formell test tills de är nio år gamla. När bedömningen är noggrant genomfört, studenter identifieras med LD tas särskild omsorg. En Speciell Pedagog är tilldelade till varje avsnitt som anpassar tidsplan för ordinarie klassrum för att de Resurs för Lärande Klassrum (LRC), säger Zeenat Bhojabhoy, rektor på Jamnabai Narsee Skolan vid Vile Parle.
LRC är en något informellt, färgglada och mindre skrämmande plats där elever med särskilda behov åtgärdas. De undervisas i en långsammare takt, deras stavfel förbises. “Vi undvika att använda röd penna för rättelser i LRCs, varje lärare har att skriva minst en positiv kommentar efter en klass för varje elev, inga negativa tonen i tal används och vi diagrammet ut personliga mål för varje studerande med särskilda behov”, sade Shukla.
För skolor, den största utmaningen är att övertyga föräldrar att deras församling har särskilda behov. “En majoritet av föräldrar till elever i vår skola är högpresterare som inte är lätt att övertyga om att deras barn behöver ett särskilt stöd. Det finns en hel del initiala tvekan men den känsla av prestation att eleverna har efter utnyttjar dessa stödundervisning snart benar ut alla farhågor,” sade Shukla.
För alla de senaste Utbildning Nyheter, ladda ner Indiska Snabb App