Het project ‘het Ontwikkelen van Mensen, Plaatsen’ zal worden uitgevoerd door een groep van 8 jonge architecten uit de verschillende architectuur scholen.
Aangespoord door de grotere vragen van een dorp met bescherming van de identiteit als het wordt omgeven door een stad, een groep van beginnende architecten die waren onderdeel van een workshop op CEPT Universiteit op donderdag eindigde het maken van een muurschildering en een speeltuin op Ambli dorp gelegen aan de rand van Ahmedabad wijk.
Kijken Wat Anders is het Maken van Nieuws
Het project ‘het Ontwikkelen van Mensen, Plaatsen’ gedaan door een groep van 8 jonge architecten die waren onder de 1600 oneven studenten van verschillende architectuur scholen– de deelname in de 10 dagen biennale event ‘Archiprix International 2017’. Het evenement zal vitrines jong talent dat momenteel wordt gehost door CEPT universiteit in Ahmedabad sinds 1 februari.
Een student Jennifer Mcmaster van Sydney zei dat de groep gebruikt een ‘participatory design’ op nul in op mogelijke projecten te maken ‘gebieden van de gemeenschap’ tussen het dorp en de stad. Deze projecten hebben geleid tot de studenten maken een ‘dorp muurschildering’ op een dorp muur in een van de gemeenschappelijke ruimten van beide gemeenschappen , het bord of dorp, message boards en een speeltuin buiten het dorp.
“Zelfs met de instroom van een megacity op het we wilden het verkennen van de micronarrative van een leven in het dorp en zoeken naar manieren om het behouden van de identiteit in de 10 dagen. In Ambli de vereniging van de mensen met hun dorp is erg sterk. Toch spelen ze ‘Bhavai of straattheater, terwijl dit niet wordt gedaan in Vastrapur-een ander gebied in Ahmedabad stad,” zei Zuzana Jancovicova, een student uit Nederland.
Een student Jennifer Mcmaster van Sydney zei dat de groep gebruikt een ‘participatory design’ op nul in op mogelijke projecten te maken ‘gebieden van de gemeenschap’ tussen het dorp en de stad.
Terwijl het vasthouden aan traditionele waarden en het respecteren van de gemeenschap gevoelens het was een uitdaging voor de groep om te komen met haalbare projecten en maken deze ‘gebieden van de gemeenschap’. “Terwijl de twee gemeenschappen leven in Ambli Dorp en elkaar te respecteren, maar nooit communiceren, behalve voor één dag in het jaar wanneer een traditioneel toneelstuk wordt opgevoerd in het dorp. Als architecten wilden we een proces start en ideeën, en na overleg met de 2 gemeenschappen van Patels en Thakores in Ambli kwamen we met een paar ingrepen,” voegde Zuzana Jancovicova.
De groep had om te manoeuvreren rond ongeschreven grenzen tussen gemeenschappen die behoorden tot verschillende kasten, zei ze. “Wij (de groep) dagen in het dorp, met inachtneming van de dagelijkse routine van de mensen die er wonen, met ze te praten, te participeren in dagelijkse gebeurtenissen, spelen met de kinderen, het organiseren van een tekening-werkplaats, voordat de proppen komen met deze interventies,”zei Zuzana Jancovicova.
De groep uitgelegd hoe het dorp folk geholpen in de interventie door het werpen in de bouw van de speeltuin en in het schilderen van het ‘kunstwerk’, waardoor het volhouden van de gedeelde eigendom als een dorp. Een ander lid van de groep Filippo Fanciotti van Genova zei dat het project kon werpen vragen op over de rol van de architect in participatory design en hielp de studenten identificeren van parameters zoals het initiëren van actie, pleiten voor verandering, faciliteren van discussie en het introduceren van nieuwe ideeën voor de gemeenschap.