Runt 95 procent av eleverna har dykt upp i 12-styrelsen examen och 99 procent elever som har framträtt i den 10: e exam i Dalen
Utbildningssektorn har drabbats hårt i Kashmir Dalen under den fem månader långa oroligheter, vilket oåterkallelig förlust” för studenter, Ekonomisk Undersökning Rapport har sagt. “På grund av nedläggning av skolor, den akademiska sessionen fick hårt till den grad att det orsakade en oåterkallelig förlust av studie-och tuitions till eleverna. Proven genomförs av J&K Board of Secondary Education (JKBOSE) för 10: e och 12: e standard för studenter som täcks bara 50 procent av den totala kursplan.
“Men en möjlighet har getts till eleverna att visas i Mars (för 100 procent kursplan täckning) också,” enligt den Ekonomiska Survey Report, 2016, som lades fram i Församlingen idag.
Det sade 31 skolbyggnader var rensad — 17 helt och 14 delvis — under den fem månader långa oroligheter efter mordet på Hizbul Mujahedin commander Burhan Wani i ett möte, medan 15 school byggnader räddades av anställda i utbildningsförvaltningen och lokala samhället från att bli brända.
I och med 2016, skolgång kan endast göras för en period av fyra månader i Kashmir dalen, sägs det. Den 10: e klassen och 12: e klass tentor som hölls i November omfattas endast 40 procent till 50 procent av den totala läroplanen, sägs det, och lägger till att elever i klasserna 1 till och med 9: e hade gett massa marknadsföring.
LÄS: Snöfall: Jammu-Kashmir utbildningsdepartementet meddelar fototävling för studenter
De utsätts för våld och väpnade konflikter minskar mängden utbildning som uppnås med barn i konfliktdrabbade områden.
Viktigaste contributories till minskning av förverkligandet av den kvantitet av utbildning omfattar förstörelse av infrastruktur, rädsla för att skicka barn till skolan, integration av ungdomar till väpnade grupper, negativa ekonomiska chocker till hushåll och tvångsförflyttningar, enligt rapporten.
Förlusten av 50 procent innehållet i kursplanen kommer säkert vara som omfattas av studentkåren sig så att de kan tävla i följande inträdesprov höll på nationell nivå, sägs det.
Runt 95 procent av eleverna har dykt upp i 12-styrelsen examen och 99 procent elever som har framträtt i den 10: e exam i Dalen och beslut fattades av regeringen för en avkopplande Sikt-2 undersökning från klasserna 1 till och med 8.
Den totala styrkan av inskrivna elever i 10: e och 12: e klasser i Dalen skolor är i storleksordningen 56,277 och 31,964, respektive under akademiska session 2016. I högskolor, där sessionen började i Mars, klass arbetet kan göras upp till 8 juli bara och från juli 9, högskolor har också varit stängt, vilket resulterar i förlust av studie av 130 dagar och mer, enligt rapporten.
Detta har resulterat i förseningar i täckning av 1: a terminen kursplan och även resulterar i en försenad uppförande av 1: a terminen tentor, och tillade att hartals har också drabbats hårt täckning av andra terminens studier.
På samma sätt, i universitet i Dalen, klassen arbeta på Master-nivån var i dåligt skick. Klassen arbetar i medicinska högskolor och NIT var också drabbats hårt, vilket resulterar i stress för att eleverna och deras föräldrar, sägs det.
I den akademiska session 2016-17, 84,811 studenter är inskrivna i alla offentliga grad högskolor i Kashmir mot styrkan på 72.000 i 2015-16. Förlust av studier av 130 dagar och mer är “obotlig” och kommer att kompenseras genom uppförande av kvällen klasser och ytterligare klasser på semester för att göra eleverna ha kunskaper för att göra det möjligt för dem att konkurrera med studentkåren på nationell nivå, sägs det.
Läs också: Fem nya IITs få styrelsen
Utgifterna under de två första kvartalen 2015-16 att Rs 26.79 crore, medan utgifter under de två första kvartalen av budgetåret 2016-17 är i storleksordningen Rs 48.43 crore, enligt rapporten.
Det sade vidare att Rs 8.98 crore har använts på utveckling av infrastruktur av Universitetet i Oslo, Universitetet i Kashmir, Islamic University, Baba Ghulam Shah Badshah Universitet och Shri Mata Vaishno Devi Universitet.
Den rådande oroligheter och strejker i Kashmir Dalen har uppenbara konsekvenser för genomförandet av teknisk utbildning. Effekterna av strejker har varit djupt på den pedagogiska atmosfären i Dalen, sägs det.
Teknisk utbildning/studenter i dalen kunde inte slutföra sina akademiskt/praktiskt arbete fullt ut inom föreskriven tid, sägs det.
Skill-baserade kurser kräver inga störningar i processen för att garantera enkel överföring av kompetens. Normal skicklighet att förmedla process såväl som nya kompetensutveckling initiativ fick hämmas på grund av strejk, vilket resulterar i att trunkera initiativ.
Detta kan följaktligen påverka bildandet av generations nästa arbetskraft, står det i rapporten. Den utveckling av infrastruktur är nyckeln till framsteg och ekonomisk utveckling i alla sektorer.
En bra antalet arbetsdagar har gått förlorade på grund av den rådande strejken som resulterar i icke-skapandet av lämpliga infrastrukturella anläggningar i olika institutioner och långsam genomförande av nya projekt/arbeten i dalen, sägs det.
För yrkeskunnande och effektivitet, med upp-gradering av tillgängliga lokaler och den utrustning som används i undervisning och lärande i teknik/hantverk institut, är ett måste.
Men, på grund av ständiga strejk, åtgärder i detta avseende fick hindras, sägs det. Nedläggning av finansiella institutioner som också ledde till inspelning av låga ekonomiska framsteg inom olika program under perioden, enligt rapporten.
För mer utbildning nyheter, klicka här