Auch die intelligente und motivierte Studierende mit der akademischen Leistung darunter leiden, wenn Sie im internet surfen in den Klassenzimmern, sagt eine neue Studie. Wie pro Forschung, Studenten verbrachte die meiste Zeit auf social media, E-Mails Lesen, Einkaufen für die Kleidung und das anschauen von videos. Interessanterweise ist die Nutzung des Internets für die Klasse Zwecken nicht helfen Schülern ” – test erzielt.
Die Forscher an der Michigan State University (MSU) in den USA studiert laptop-Einsatz in einer einführenden Psychologie-Kurs und fand die Durchschnittliche Zeit damit verbracht das surfen im web für nicht-Klasse-Zwecken war 37 Minuten. Internet-Nutzung wurde ein signifikanter Prädiktor der studentischen Abschlussprüfung Punktzahl, auch wenn Ihre Intelligenz und motivation berücksichtigt wurden, sagte Susan Ravizza, associate professor für Psychologie an der MSU und führen Autor der Studie.
“Die schädlichen Beziehung assoziiert mit nicht-wissenschaftlichen internet-Nutzung wirft Fragen über die Politik fördern, die Schüler bringen Ihre laptops in die Klasse, wenn Sie unnötig sind für die Klasse zu verwenden,” Ravizza sagte.
Die Forschung wurde in einem ein-Stunden -, 50-minütige Vorlesung mit 507 Schülerinnen und Schüler unterrichtet, die von Kimberly Fenn, MSU, außerordentlicher professor von Psychologie und Studie co-Autor.
Etwa 127 Studenten nahmen an der Studie Teil, an der die Protokollierung auf einem proxy-server, wenn der Studierende ist online gegangen.
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Jener Teilnehmer, 83 Check-in-proxy-server in mehr als der Hälfte der 15 Kursen während des Semesters und wurden in der endgültigen Analyse.
Intelligenz wurde gemessen durch HANDELN erzielt. Die Motivation zum Erfolg in der Klasse wurde mittels einer online-Umfrage an jedem Teilnehmer, wenn das semester vorbei war. “Es gab keine internet-based assignments in diesem Kurs, was bedeutet, dass die meisten der “Akademische Nutzung” war das herunterladen der vorlesungsfolien, um zu Folgen zusammen oder machen Sie sich Notizen,” Ravizza sagte.
Die bisherige Forschung hat gezeigt, dass die Notizen auf einem laptop ist nicht so vorteilhaft für das lernen, wie das schreiben von Notizen von hand. “Sobald die Schüler Riss Sie Ihren laptop öffnen, ist es wahrscheinlich verlockend zu anderen Arten von internet-basierten Aufgaben, die nicht von Klasse-relevant”, fügte Sie hinzu.
Die Ergebnisse erscheinen in der Fachzeitschrift Psychological Science.
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