Die University of Sheffield hat mit einem £ one million gewähren, um zu helfen Wissenschaftler verstehen, was der Sprecher wissen über die Sprachen, um zu helfen, machen das Sprachenlernen leichter. Die Research Leadership Award von der Leverhulme Trust, über fünf Jahre, damit sich die Experten für die Entwicklung neuer, genaue Weise zu beschreiben, Sprecher der sprachlichen Kenntnisse, durch die Verwendung von machine-learning-Techniken, imitieren die Art und Weise, in der Menschen lernen. Die Ergebnisse werden experimentierte auf, die in einem Labor Einstellung, nach denen Sie getestet werden, auf Erwachsene Lernende von Fremdsprachen zu wissen, ob die Erkenntnisse können helfen, in der das lernen fremder Sprachen in der gleichen Weise wie das lernen der Muttersprache.
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“Das Ziel ist, führen Sie eine Schritt-ändern in der Forschung über Sprache und das Sprachenlernen durch die Erfassung des sprachlichen Wissens Erwachsenen Lautsprecher zu bauen, wenn Sie ausgesetzt sind, eine Sprache in natürlichen settings. Diese Erkenntnisse helfen bei der Entwicklung von strategischen Sprache Unterrichtsmaterialien zu verwandeln, die Art und Weise, in der es lehrt, Fremdsprachen,” einer Universität Pressemitteilung sagte.
“Obwohl die meisten Lautsprecher haben wenig formale Kenntnisse der Grammatik Ihrer Sprache, bedeutet dies nicht, dass Sie es erfolgreich zu kommunizieren. Wir wollen einen völlig neuen Ansatz, um zu erforschen, wie Sie dies tun, weil eine Sprache zu lernen als Erwachsener ist ein ganz anderer Prozess als das lernen Ihre erste Sprache als Kind,” sagte Dr. Dagmar Divjak, Direktor des Zentrums für die Linguistische Forschung an der Universität und führen des Projekts.
“Statt der Kommissionierung die Sprache mühelos und ohne jegliche form von Unterricht oder Tests, die Beherrschung einer neuen Sprache als Erwachsener, ist für die meisten Menschen, einer der gewaltigsten lernen, Aufgaben, die Sie jemals konfrontiert. Die komplexe meta-Strukturen, die wir haben traditionell stützte sich auf Gerüst Sprache lernen, vor allem für die “schwierigen” Sprachen, nur verschärfen das problem”, fügte er hinzu.
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“Diese Forschung wird uns erlauben, zu sehen, wenn wir können das lernen einer Fremdsprache leichter durch ersetzen von word-Listen und Grammatik-Regeln mit einem Satz von Bausteinen, die immer noch sehr nahe an den Eingang Lernenden erhalten. Wenn es uns gelingt, unsere Ergebnisse transformiert die Art und Weise, in welche Sprachen werden gelehrt und gelernt, so dass Sprachenlernen mehr Natürliche, lohnend und erfolgreich für die Lernenden. Dies würde uns helfen, Aufbau einer multilingualen Gesellschaft”, sagte Dr. Petar Milin, Psychologin und Mitarbeiterin am Projekt von der University Department of Journalism Studies.
Das interdisziplinäre team arbeitet an diesem Projekt sowohl an Linguisten, Psychologen und Informatiker, und die Verwendung der Daten aus den beiden am häufigsten gesprochenen Sprachen des Landes, Englisch und Polnisch.
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