Union indienne Ministre d’État à l’Environnement, des Forêts et du Changement Climatique Prakash Javadekar. (Reuters)
Ayant tiré le feu de Députés de l’Opposition sur la prétendue “communalisation” de la politique de l’éducation au cours de la saison de la Mousson Session du Parlement, le NDA gouvernement organisera une “Éducation de Dialogue” avec les Députés pour répondre à leurs préoccupations concernant le projet de politique de l’éducation.
La journée de dialogue sera organisé le 10 novembre dans le Hall Principal du Parlement Annexe, DRH Ministre Prakash Javadekar a dit dans une lettre à tous les Députés.
“J’avais promis, dans le Rajya Sabha de tenir une Éducation de Dialogue pour des suggestions de la part des Députés avant la Session d’Hiver. J’ai déjà mis à disposition deux documents, c’est à dire de la DRH Rapport de la Commission et de certains intrants pour le Projet de Politique de l’Éducation. Les deux documents ont également été placés sur la table de la Maison et j’espère que vous avez été en mesure de passer à travers les documents,” Javadekar écrit dans la lettre d’invitation des Députés pour le dialogue.
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Un document intitulé, “Certains Intrants pour le Projet de Politique Nationale de l’Éducation 2016”, qui avait été téléchargé sur le site de la DRH du Ministère avait invité les sévères critiques de l’Opposition à la Chambre haute. L’Opposition avait allégué que le document avait l’empreinte de la RSS et mettent en péril la base du système de l’éducation dans le pays comme “pas de système d’éducation dans le monde a survécu à la perfusion de l’idéologie”.
Le document, les Députés de l’opposition avaient présumé, a été levé à partir d’un flux RSS document présenté à Amarkantak.
Dans sa réponse, Javadekar avait dit que ce n’était pas un projet final et simplement d’un ensemble d’entrées, le gouvernement avait reçu.
Le projet intrants mettent l’accent sur l’éducation dans la langue maternelle, locales de langues régionales ou jusqu’à la Classe V et l’inclusion de la culture Indienne, les connaissances locales et traditionnelles dans le programme d’études, et pas seulement au niveau du primaire, mais aussi dans les établissements d’enseignement supérieur.