Come per Omar governo dell’ordine, 468 scuole medie e 332 scuole superiori dovevano essere aggiornato al successivo livello superiore in Jammu e Kashmir (Immagine Rappresentativa)
L’ordine per upgradation di 800 scuole in Jammu e Kashmir, emanato dal precedente governo dello stato al fag fine del suo mandato, è stato tenuto in sospeso ed è in corso di riesame, il J&K governo ha detto oggi.
“Il Dipartimento Scuola Educazione emesso un ordine governativo in ottobre, 2014 per l’aggiornamento di 800 scuole, ma lo stesso è stato emesso senza il preventivo consenso della Pianificazione e Finanza, una condizione imposta dal governo.
“A parte questo, un numero di fatto e le imprecisioni e le infermità sono stati notati e, di conseguenza, tutta la questione è in corso di riesame nei confronti di fattibilità vis-à-vis l’iscrizione, la distanza e le infrastrutture disponibili,” il Ministro dell’Istruzione Naeem Akhtar ha detto in una risposta scritta all’Assemblea.
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Come per l’ordine, 468 scuole medie e 332 scuole superiori dovevano essere aggiornato al prossimo livello superiore nello stato.
“Nessuna di queste scuole sono state fatte funzionale, perché il provvedimento è stato emesso in violazione del condizionale approvazione del consiglio dei ministri,” il ministro ha detto che.
Akhtar è stato di rispondere a una questione sollevata dalla Conferenza Nazionale membro Javed Ahmad Rana, che aveva cercato di dettagli da parte del governo circa lo stato di attuazione dell’ordine per upgradation di 800 scuole.
Tuttavia, il ministro ha detto che 150 scuole sono stati aggiornati alla prossima livelli più alti in centrale sponsorizzato Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA) e Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) negli ultimi due anni.
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Questi sono 110 scuole medie alle scuole superiori e il 40 classi di scuola primaria primaria superiore. Akhtar detto che non c’era fissato per il upgradation di scuole per il corrente esercizio finanziario.
Il ministro ha detto che oltre 12,400 posti vacanti sono lì, con il dipartimento di Educazione e di sforzi per riempire questi posti di lavoro vacanti.
“Ci sono 3,878 posti vacanti di insegnanti, 3.326 per area geografica di maestri, 3,026 di Rehbar-e-Taleem (insegnamento volontari), a 2.042 docenti, 156 presidi, 23 zonale istruzione ufficiali e 17 presidi,” Akhtar ha detto.
Ha detto che tutti i posti di docenti sono stati chiamati per il Servizio Pubblico, commissione per la messa a selezione, mentre i posti di insegnanti di cadere sotto la diretta assunzione quota sarebbe indicato per il reclutamento di una volta le agenzie di reclutamento regole, che sono sotto processo per la modifica, la finalizzazione.
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Citando Unified District Sistema informativo per l’Educazione (U-DISE) i dati, il ministro ha detto l’insegnante-alunno rapporto tra il dipartimento Scuola Educazione è di 1:13.04 a livello di scuola primaria, 1:9.34 (primaria superiore) e 1:14.94 (livello secondario).
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