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Plus MOOCs allemandes Unis

Massive Open Online Courses (MOOCs), en Allemagne, peu courante. Certains envisagent maintenant introduire. Les Réactions sur les Innovations sont mélangés. C’est pourquoi on l’US-Modèle pas tout à fait suivre.

À deux Cours en Ligne a Il’Kantorovitch dans le dernier Semestre de formation. Et à côté de son diplôme proprement dit. C’étaient des Cours de l’Université de Stanford, les offres sur la Plate-forme
udacity. Pour Mannheim, GESTION-Étudiants une Occasion unique de nouveaux Contenus à apprendre. “Bien sûr, j’aurais aussi tendance à acheter un Livre”, estime Ilya Kantorovitch. Le Chemin des Cours en Ligne est apparu, cependant, attrayant, car les MOOCs, il peut confortablement son Ordinateur à la maison d’appeler la xMOOC une Vidéo enregistrée classique Cours, tandis que dans le cMOOC les Apprenants et les Enseignants sous la Forme d’un Séminaire ou d’Ateliers dans les Forums peuvent communiquer entre eux. Les Cours sont ouverts à tous, le Temps et l’Envie, d’y participer gratuitement et sans conditions de Participation. Et puisqu’il y a également aucune Limitation du nombre de Participants, ces MOOCs sont souvent assez complet sur l’Anglais “massive”.

Pour Ilya Kantorovitch est la particularité de s’Forums pour échanger et partager en matériel Didactique supplémentaire et délicate Tâches les Contenus à approfondir. Son Jugement sur les deux Conférences en Ligne “Money and Banking” et “an Introduction to Computer Science” est positif. Dommage seulement que les Cours ne sont pas à son cours régulier sont imputés à! Néanmoins, il reste convaincu que, Dans les Universités à travers MOOCs dans l’Avenir, un certain nombre de changements.

La Révolution se fait attendre

L’auto-organisation est la Condition pour la réussite d’un MOOC-Conclusion

Dans les Universités allemandes sont MOOCs, cependant, n’est pas encore vraiment arrivé. Pourtant, vous avez déjà l’ensemble du processus de Numérisation et de transmission. Certaines Universités sont en train de s’ouvrir et vous souhaitez à l’avenir avec les MOOCs comme, par exemple, les Universités de Tübingen et de Passau. “C’est génial, quelle est la Dynamique de MOOCs dans le Débat sur l’Apprentissage avec les Médias ont apporté”, dit Anne Thillosen du
Leibniz-Institut für Wissensmedien à Tübingen. Elle travaille depuis longtemps avec les Possibilités de l’e-Learning. Elle privilégie cependant, à partir de didactique Perspective cMOOCs avec Seminarcharakter à l’égard des Cours dans xMOOCs. Jusqu’à présent, l’Allemagne est encore le plus souvent xMOOCs. Elle étend la Fourchette des Cours de politique, Théorie Politique, en passant Langage de programmation.

L’Offre est cependant loin d’être des états-UNIS à comparer. Y parlent Bildungsforscher déjà une Révolution. Certains considèrent qu’il est possible de faire des études Universitaires entièrement par le biais de Cours en Ligne à l’étranger. Les étudiants auraient besoin d’alors n’est plus dans les Cours de l’Université à être présents et pourraient Präsenzveranstaltungen économiser.

Bienvenue! Interaction seulement par des Discours, dans les Vidéos

Il y a même des Entreprises qui se sont spécialisés dans des Cours académiques des Universités de produire et de vendre. Hannes Klöpper, co-Fondateur de
iversity, l’un des plus grands allemand MOOC plates-formes, a une Explication simple, pourquoi le grand Tourbillon en Allemagne jusqu’à présent échoué à: “chez nous, on avait dès le Début une première Vue sur la Thématique comme aux états-UNIS. Personne n’a jamais cru que la Universitätslandschaft entièrement par MOOCs pourrait être remplacé.”

Impressionnant nombre de candidates, décevant les taux d’abandon

Pourtant, les Experts s’attendent également dans les Universités allemandes, une Variation de la nouvelle manière d’Enseigner. Prof. Tobias Kretschmer de la Ludwig-Maximilians-Universität de Munich travaille déjà avec les MOOCs. Son Cours “Competitive Strategy” depuis le semestre d’Été 2013 sur la Plate-forme américaine “coursera” de la Stanford University. D’après ses propres Déclarations ont 90.000 personnes Intéressées pour la lecture de connecté, mais seulement d’environ 17% à l’Examen écrit. Sur les plates-formes comme iversity, le Nombre de Diplômés d’un Cours encore plus bas, juste dans la fourchette. Un Regard vers les états-UNIS, où le Système en Ligne depuis 2008, suscite numériquement, pas l’espoir.

Il est très enthousiaste: Professeur Tobias Kretschmer

Le taux d’abandon est l’une des Principales Critiques à MOOCs. En outre, les Scientifiques craignent que les Étudiants sans Interaction directe, comme en Présence de Séminaires dans les Universités est possible, dans l’Isolement. Ces Résultats viennent des etats-UNIS. Une autre Critique: Élevé des frais de Scolarité empêchent de nombreux jeunes, un cours régulier à suivre. L’Introduction de la couverture de MOOCs pourrait donc Deux Classes de formation. Présence à l’Université, ni pour les disposant de Budgets. L’interaction et l’Encadrement aussi. L’Argument, à son tour, que beaucoup de Pays du Tiers-Monde des MOOCs pourraient en profiter, certains Experts pensent pas de portable: Un Regard sur les Chiffres révèle que la Masse des Participants provenant des pays Industrialisés de l’Occident provient.

Prof. Kretschmer, elle ressemble à toutes les Critiques, pas de Raison de tirer la sonnette d’Alarme. “Les Cours sont un Service gratuit, et la Tentation de se connecter est faible”, Kretschmer. Curieux pourraient partout à l’intérieur de humer et de la Participation de finalement abandonner quand ils ont vu que les Sujets, mais pas à vos besoins. Un Luxe que l’on est dans la normale des Études ne peut se permettre. De l’Organisation des Étudiants, il est surpris: “au départ, j’ai cru que les MOOCs ne marcherait jamais.” Après quelques Semaines seulement, il a dû apprendre un Meilleur: Ses Participants en ont profité non seulement une Vidocours, mais il a rapidement eu en petits Groupes.

La Solution: des MOOC à POOC?

Tous s’accordent à dire que la Numérisation et renforcée dans les Universités, les confisquer, mais il faudrait un autre Chemin que les états-UNIS. Spécialistes de l’éducation, comme le Dr Jörg Dräger demander un Passage personnalisées Études par POOCs, donc Personalized Open Online Courses. Pas standardisée de l’Éducation de la Masse, mais le Contenu, l’adaptation individuelle de l’Utilisateur. Numérique et Éducation, l’Apprentissage personnalisé, en permettant par exemple, les Recommandations de matériel pédagogique de formation s’adapte.

Des MOOC pour POOC – la demande de Jörg Dräger

“Les vrais Potentiels restent inutilisés, tant que tout sur la Masse”, conduit Jörg Dräger, Président du directoire de la
Fondation Bertelsmann. En tant que Gérant de Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), il reconnaît clairement la Chance de POOCs. Sa Revendication: La Numérisation doit précéder renforcer. Mais non pas par MOOCs, mais POOCs. Il est pour lui de trouver un Équilibre entre l’Individualisation et de la Standardisation important. Elle ne pouvait par un Mélange en Ligne de Présence et de Doctrine, comme il existe de nombreuses Universités allemandes oui, aussi des projets. GESTION-Étudiant Ilya Kantorovitch reste optimiste et espère que MOOCs, à l’Avenir, en Allemagne, de plus en plus forte à la Règle. Alors, lui aussi, les Crédits de ce type d’Événements pour des Études de compte.