Dans le Pendjab, les principaux de faire les PPTs de juge faible, moyen, bon d’étudiants dans chaque classe

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Secrétaire à l’Education, Krishan Kumar dit que le but de cet exercice est de s’assurer de renforcement des capacités dans les fonctionnaires du département de l’éducation. (Express photo/fichier)

Pour avoir une image claire de la faible, moyenne, bonne et méritoire élèves dans toutes les classes de toutes les écoles publiques de la province de Punjab, les directeurs d’école et les chefs d’établissement, est venu avec des Présentations Power Point (Ppt) dans une première de son genre à l’initiative lancée par l’état au département de l’éducation.

Les PPTs trait à l’analyse comparative de la performance de chaque élève à partir du milieu de la hausse des classes secondaires de différents sujets au cours de la maison des examens dans le courant de la session scolaire. La démarche vise à aider à améliorer la performance des étudiants dans le cadre de gouvernements “de la Mission Shat Pratishat (cent pour cent).

L’idée, cependant, n’était pas aimé par un grand nombre d’enseignants qui s’interrogent sur le moment juste avant le conseil des examens pour les classes 5, 8, 10 et 12. Les PPTs pour les classes du primaire seront également présentés prochainement.

Grâce à ces PPTs, les directeurs d’établissement et les directeurs d’école ont dû présenter leur vision et un plan pour l’accomplissement de la Mission de la Shat Pratishat “ainsi que l’embellissement de l’infrastructure des installations en vertu de la “smart école” projet pour accélérer le rythme des réformes de l’éducation.

Le District de responsables de l’Éducation, de leurs délégués, les membres de la zila shikhiya sudhar équipes de district, des mentors, BPEOs, et Parho Pendjab, Parhao Pendjab coordonnateurs de la première donnée de formation concernant systématique de données, d’analyse et de planification pour le but.

Les fonctionnaires du département de l’éducation et les chefs d’établissement ont été formés pour préparer les PPTs sur l’analyse comparative de la performance des étudiants dans les différents domaines au cours de la maison des examens et rapport d’avancement sur la mise en œuvre de 20 points de programme pour l’amélioration de l’éducation.

“C’est une bonne pratique, mais il doit avoir été effectué à la mi-session et pas avant des examens lorsque les élèves sont déjà soumis à une étude approfondie de la pression”, a déclaré le directeur de l’école, en ajoutant qu’au moins sept jours ont été consacré à la préparation de toutes ces données et de faire des Pts. “En raison de la pénurie de personnel dans plusieurs écoles, tous les directeurs d’établissement, directeurs d’école et les mentors de Parho Pendjab trop prendre des cours,” at-il ajouté.

“Les enseignants doivent se concentrer sur l’enseignement plutôt que de faire un tel travail, car elle consomme beaucoup de temps et ils sont distraits de leur tâche principale,” a dit un directeur de l’école. Le directeur de l’école, cependant, a ajouté qu’une telle analyse, sans aucun doute, donner une image claire de la faible, moyenne, bonne et méritoire étudiants.

Secrétaire à l’Education, Krishan Kumar, tout en louant les efforts mis par les directeurs d’école et les chefs d’établissement pour la visualisation de l’amélioration qualitative de leurs écoles respectives, a déclaré que le but de cet exercice est de s’assurer de renforcement des capacités dans les fonctionnaires du département de l’éducation afin qu’ils puissent être bien équipé dans la conduite de l’analyse scientifique de préparer un plan méticuleux pour channelizing de l’énergie et des ressources dans la bonne direction.

“Il ne serait pas seulement de les aider à jouer un rôle proactif dans la réalisation des résultats souhaités mais aussi de perfectionner leurs compétences afin de préparer une vision pour donner un catalyseur pour l’amélioration de l’enseignement scolaire”, at-il ajouté.

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