Dans la conclusion récente de mi-terme de l’examen, les mauvais résultats ont été enregistrés avec 70 % classe X étudiants et de 50% de la classe XII des étudiants qui ne. (Figurative)
Alors que les commandes ont été émises à la fin du mois d’octobre de retenir l’annuel de l’augmentation d’échelon de rémunération d’un gouvernement enseignant de l’école pour les pauvres de la performance par ses élèves, le Directeur de l’Éducation a dit que c’était un chien errant cas et que la Direction n’a pas l’intention de suivre une politique de pénalisation des personnes pour des résultats médiocres.
Le 31 octobre, un décret a été émis par la Direction de l’Éducation (mde) pour refuser de communiquer l’augmentation d’échelon de rémunération d’un professeur de mathématiques à un gouvernement école de filles dans l’Est de Kailash, pour “manque de sincérité, d’intégrité et de dévouement à son devoir, qui est indigne d’un gouvernement serviteur et revient à une faute grave” qui résulte de la mauvaise performance de ses élèves à la session universitaire 2017-18.
Elle a enseigné une section dans chaque classe X et IX dans l’école, qui produisaient un zéro passe pourcentage dans le SA-1 examen interne, en 2017. Dans la suite des examens de classe X, sa classe a vu le passage pourcentage d’augmentation de 34,3 % dans le deuxième rapport périodique de test à 48,7% dans le troisième, et de 76,92% dans le conseil d’administration de l’examen. Dans le cas de la classe IX, col pourcentage a augmenté de 27% dans le deuxième rapport périodique de test, 34.09% dans le troisième test périodique et 54.34% dans l’examen annuel de la. Toutefois, l’ordre a déclaré que les résultats des classes qui lui sont attribuées ont été “trop faible” et que ses efforts n’ont pas été suffisamment crédible”.
Selon le Gouvernement School Teachers’ Association (GSTA) président, C P Singh, les mesures punitives prises par la Direction est erronée, étant donné que l’enseignant avait été assigné “classes”. “Conformément à Chunauti plan, les enfants sont séparés en fonction de leur capacité. Sa classe IX était un Nishtha section, sens étudiants qui ne peuvent pas lire. Il était très probable qu’ils échouent, et dans la suite des examens, ses étudiants de passer pourcentage a augmenté. C’était une mauvaise action,” dit-il.
“Ce qui ramène le moral des enseignants. Nous ne pouvons enseigner aux étudiants. Il est clair que l’enseignant n’a pas à essayer de manipuler les résultats et a apporté beaucoup d’amélioration au cours des conseils d’administration. Nous irons à la cour à ce sujet,” a déclaré Ajay Veer Yadav, secrétaire général de GSTA. Tous deux noté que c’était la première fois qu’un enseignant de rémunération a été affectée en raison de ses résultats des étudiants.
Dans la conclusion récente de mi-terme de l’examen, les mauvais résultats ont été enregistrés avec 70 % classe X étudiants et de 50% de la classe XII des étudiants qui ne. Toutefois le Directeur de l’Éducation, de Sanjay Goel, a déclaré qu’une approche répressive n’est pas suivi de traiter avec les mauvais résultats. “J’ai procédé à un examen de toutes les écoles qui ont produit zéro passe de pourcentage dans les classes IX-XII, et nous travaillons à identifier le problème. Dans notre examen, nous n’avons reçu aucune plainte ou observation contre un enseignant,” il a dit.
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